Розділові знаки при прямій мові: тренажер НМТ 2027

Слова за правилами

Слова автора стоять перед прямою мовою: після них ставимо двокрапку, а пряму мову починаємо з великої літери: Мама сказала: «Ходімо додому».

Правопис 2019, § 167, І, п. 3, 1)

• Мама сказала: «Ходімо додому».
• Учитель запитав: «Хто хоче відповідати?»
• Бабуся завжди повторює: «Хліб треба берегти».
• Тренер нагадав команді: «Розминка починається о восьмій».
• Брат радісно вигукнув: «Ми їдемо до моря!»
• Екскурсоводка попросила: «Не торкайтеся картин, будь ласка».
• Сестра запитала мене: «Ти вже прочитав цю книжку?»
• Лікар порадив: «Більше гуляйте на свіжому повітрі».
• Дідусь відповів коротко: «Спершу робота, потім відпочинок».
• Мама гукнула з кухні: «Вечеря готова!»

Слова автора стоять після прямої мови, що мала б закінчитися крапкою: після лапок ставимо кому й тире, а слова автора пишемо з малої літери: «Ходімо додому», – сказала мама.

Правопис 2019, § 167, І, п. 3, 2)

• «Ходімо додому», – сказала мама.
• «Урок почнеться о дев’ятій», – нагадав учитель.
• «Сьогодні в парку розквітли каштани», – помітила сестра.
• «Я вже зробив домашнє завдання», – відповів брат.
• «Візьми з собою парасольку», – порадила бабуся.
• «Музей відчиняється о десятій», – пояснила екскурсоводка.
• «Мені подобається малювати аквареллю», – зізналася сестра.
• «Завтра обіцяють сонячну погоду», – сказав тато.
• «Книжку треба повернути до п’ятниці», – попередила бібліотекарка.

Пряма мова перед словами автора закінчується знаком питання, знаком оклику чи трьома крапками: цей знак лишається в лапках, а після лапок ставимо тільки тире: «Ти прийдеш?» – спитала мама.

Правопис 2019, § 167, І, п. 3, 2)

• «Ти прийдеш?» – спитала мама.
• «Котра година?» – запитав хлопчик у перехожого.
• «Який гарний сьогодні захід сонця!» – вигукнула сестра.
• «Обережно, слизько!» – попередив двірник.
• «Не знаю…» – тихо відповів брат.
• «Коли почнуться канікули?» – поцікавився молодший брат.
• «Ура, ми перемогли!» – закричали вболівальники.
• «Може, завтра піде сніг…» – замріяно сказала сестра.
• «Де мій зошит?» – розгублено спитав учень.

Слова автора після прямої мови починаються словами так, ось що, ось як: замість коми й тире ставимо тільки тире: «Учіться щодня» – так казав нам учитель.

Правопис 2019, § 167, І, п. 3, 2), прим.

• «Учіться щодня» – так казав нам учитель.
• «Завтра буде екскурсія до музею» – ось що повідомила класна керівниця.
• «Без праці нічого не досягнеш» – так повторював дідусь.
• «Потяг запізнюється на годину» – ось що оголосили на вокзалі.
• «Читати треба щодня» – так радить наша бібліотекарка.
• «Тісто має постояти пів години» – ось як пояснила мама.
• «Вирішимо це завтра» – так відповіла бабуся.

Слова автора розривають одне речення прямої мови, і на місці розриву не було б знака або була б кома: з обох боків слів автора ставимо кому й тире, а пряма мова далі йде з малої літери: «Ходімо, – сказала мама, – бо вже пізно».

Правопис 2019, § 167, І, п. 3, 3) а)

• «Ходімо, – сказала мама, – бо вже пізно».
• «Завтра, – сказав учитель, – ми підемо до музею».
• «Якщо буде сонячно, – пообіцяв тато, – поїдемо на озеро».
• «Цю книжку, – порадила бібліотекарка, – варто прочитати до кінця».
• «Я думаю, – відповіла сестра, – що ми встигнемо на автобус».
• «Коли закінчиш уроки, – попросила мама, – винеси сміття».
• «На жаль, – сказав тренер, – матч доведеться перенести».
• «Мабуть, – припустив брат, – дощ скоро вщухне».
• «Тісто, – пояснила бабуся, – має постояти пів години».

Слова автора стоять між двома реченнями прямої мови: перед ними кома (або знак питання чи оклику) і тире, а після них крапка й тире, і пряма мова далі йде з великої літери: «Ходімо, – сказала мама. – Уже пізно».

Правопис 2019, § 167, І, п. 3, 3) б), в)

• «Ходімо, – сказала мама. – Уже пізно».
• «Я вже готовий, – сказав брат. – Можемо йти».
• «Урок закінчено, – оголосив учитель. – Не забудьте про домашнє завдання».
• «Сьогодні холодно, – попередила бабуся. – Одягни теплий шарф».
• «Ти прийдеш? – спитала мама. – Я чекатиму».
• «Яка гарна веселка! – вигукнула сестра. – Подивіться у вікно».
• «Музей зачинено, – пояснила касирка. – Приходьте завтра».
• «Ви вже обідали? – запитала бабуся. – Суп ще теплий».
• «Дякую за допомогу, – сказала вчителька. – Без вас я б не впоралася».

У словах автора всередині прямої мови є друге дієслово мовлення, що вводить її другу частину: після слів автора ставимо двокрапку й тире, а пряма мова далі йде з великої літери: «Я знаю, – сказав брат і додав: – Завтра буде дощ».

Правопис 2019, § 167, І, п. 3, 3) ґ)

• «Я знаю, – сказав брат і додав: – Завтра буде дощ».
• «Добрий день, – привіталася вчителька й запитала: – Хто сьогодні черговий?»
• «Молодці, – похвалив тренер команду й попросив: – Тепер відпочиньте».
• «Обід готовий, – сказала мама й нагадала: – Не забудьте помити руки».
• «Квитки вже є, – повідомив тато й пояснив: – Потяг вирушає о сьомій».
• «Я прочитала цю книжку, – розповіла сестра й порадила: – Візьми її в бібліотеці».
• «Сідайте, – запросила бабуся гостей і спитала: – Вам чаю чи кави?»
• «Завдання складне, – визнав учитель і підбадьорив: – Але ви впораєтеся».

Репліку діалогу з нового рядка починаємо тире й не беремо в лапки, а знаки біля слів автора ставимо ті самі, що й при прямій мові в лапках: – Ти прийдеш? – спитала мама.

Правопис 2019, § 167, І, п. 1

• – Ти прийдеш? – спитала мама.
• – Котра година? – запитав молодший брат.
• – Обережно, сходинка! – попередила бабуся.
• – Ходімо додому, – сказала мама.
• – Я вже повернувся, – гукнув із передпокою брат.
• – Завтра контрольна, – нагадала однокласниця.
• – Цей пиріг, – похвалив тато, – просто чудовий.
• – Уже пізно, – сказала мама. – Лягай спати.

Джерело правил — Український правопис (2019); посилання ведуть на його текст за параграфами.