Схеми розділових знаків при прямій мові: слова автора перед, після й усередині прямої мови, двокрапка й тире при двох дієсловах мовлення. Завдання НМТ на помилку в оформленні прямої мови.
Пряма мова — чуже мовлення, передане дослівно. Її беремо в лапки, а слова автора відокремлюємо. У схемах П — пряма мова з великої букви, п — з малої, А, а — слова автора.
Основні схеми
Схема
Приклад
А: «П».
Він закликав: «Починайте з великих мрій!»
«П», – а.
«Мрійте про величне», – стверджував Марк Аврелій.
«П?/!» – а.
«Мрія дає нуль, якщо її не зробити життям!» – занотував Тютюнник.
«П, – а, – п».
«Якщо мрія є, – сказала вона, – тримай її».
«П, – а. – П».
«Тримай мрію міцно, – говорить Ліна Костенко. – Так міцно, щоб вона стала долею».
«П? – а і а: – П».
«Є мрія? – запитує автор й уточнює: – А що Ви зробили?»
Пояснення
Якщо пряма мова розірвана всередині речення, після слів автора кома й тире, далі мала буква.
Якщо розрив на межі речень, після слів автора крапка й тире, далі велика буква.
Якщо слова автора містять друге дієслово мовлення (уточнює, додає, перепитує), що вводить наступну частину, після них двокрапка й тире.
Знак питання чи оклику ставимо всередині лапок; кома й крапка — після лапок (крапка — якщо пряма мова закінчує речення).
Типові пастки на НМТ
Друге дієслово мовлення в словах автора без двокрапки: «…й уточнює. – А що…».
Кома після знака питання чи оклику: «…?», – запитав (зайва кома).
Мала чи велика буква після слів автора в розірваній прямій мові.
Слова автора тут містять два дієслова мовлення, і друге (уточнює) стосується наступної частини прямої мови. У такому разі після слів автора ставимо двокрапку й тире: «У Вас насправді є мрія? – запитує в читачів Ендрю Метьюз й уточнює: – …»; друга частина прямої мови після тире починається з великої букви.
Інші речення оформлено правильно: у реченні зі словами Богдана Гаврилишина слова автора стоять перед прямою мовою (двокрапка, лапки); у реченнях зі словами Марка Аврелія й Григора Тютюнника — після прямої мови (кома або знак оклику, тире); у реченні зі словами Ліни Костенко пряма мова розірвана на межі речень, тому після слів автора крапка, тире, а друга частина починається з великої букви.
Коли пряма мова стоїть перед словами автора і є розповідним реченням, після лапок ставимо кому й тире: «…для флори та фауни», – додає автор проєкту. У реченні «Частина пакетів потрапляє до світового океану…» кому пропущено.
Інші рядки оформлено правильно: перед повідомляє пресслужба відомства — так само кома й тире після лапок; після Посадовець зазначає — двокрапка перед прямою мовою; слова автора наголошує розробник проєкту і мотивують це рішення чиновники всередині прямої мови виділено комами й тире з обох боків, а після пояснює перед продовженням стоять двокрапка й тире.
Пряму мову в реченні Іван сказав: «Як і будь-якій людині, мені важливо знати, що про мене думають інші, як сприймають мої ідеї» правильно передано непрямою в рядку
Відповідь і пояснення
Правильна відповідь:Д
У непрямій мові займенники першої особи замінюємо займенниками третьої з погляду автора: мені → йому, про мене → про нього, мої → його. Усі заміни правильно зроблено лише в рядку …як і будь-якій людині, йому важливо знати, що про нього думають інші, як сприймають його ідеї.
…мені важливо знати, що про мене думають інші…: залишено мені, про мене, мої, як у прямій мові.
…для нього важливо знати, що про мене думають інші…: для нього змінює конструкцію, а про мене не замінено.
…що про неї думають інші, як вони сприймають її ідеї: про неї, її ідеї стосуються вже «людини», а не Івана.
…що про них думають, як сприймають їхні ідеї: про них, їхні ідеї змінюють зміст, і пропущено слово інші.
Тибетський цілитель сказав хворому: «Я не лікуватиму тебе, а лише допоможу одужати, якщо сам цього прагнеш»
правильно передано непрямою в рядку
Відповідь і пояснення
Правильна відповідь:Д
На НМТ 2026 це завдання правильно виконали 75% учасників.
Відсотки біля варіантів — скільки учасників обрали кожен.
У непрямій мові займенники й форми дієслів змінюємо з погляду автора: мовець (я) і співрозмовник (ти) стають третьою особою. Тому не лікуватиму тебе → не лікуватиме його, допоможу → допоможе, (ти) сам прагнеш → той сам прагне; займенник той указує саме на хворого. Усі заміни зроблено лише в рядку …що не лікуватиме його, а лише допоможе одужати, якщо той сам цього прагне.
…що не лікуватиме його, а лише допоможе одужати, якщо ти сам цього прагнеш: залишено форму другої особи ти … прагнеш.
…що не лікуватиму тебе, а лише допоможе одужати, якщо сам цього прагне: залишено лікуватиму тебе — першу й другу особу.
…що не лікуватиме його, а лише допоможу одужати, якщо ти сам цього прагнеш: залишено допоможу і ти … прагнеш.
…що не лікуватиму того, а лише допоможу одужати, якщо той сам цього прагне: залишено форми першої особи лікуватиму, допоможу.
У варіанті …стверджував Віктор Гюґо, – Перше захоплює маси… перша частина прямої мови — закінчене речення, а друга починається новим реченням з великої букви. У такому разі після слів автора ставимо крапку й тире: «…за допомогою величного або правдивого, – стверджував Віктор Гюґо. – Перше захоплює маси, друге підкуповує окремих осіб». Кому й тире після слів автора ставимо тоді, коли вони розривають одне речення, а продовження пишемо з малої букви.
Інші варіанти оформлено правильно: слова автора процитував … та продовжив мають два дієслова мовлення, тому після них двокрапка й тире; слова автора Великий актор також радив стоять перед прямою мовою — двокрапка; у варіантах зі словами автора розвинув думку… і пожартувала… після прямої мови стоять кома або знак питання і тире.
В одному з дописів Юрій Макаров зазначив: «Я не ідеалізую моїх співвітчизників, але не можу ними не пишатися»
правильно передано непрямою в рядку
Відповідь і пояснення
Правильна відповідь:Д
На НМТ 2025 це завдання правильно виконали 89% учасників.
Відсотки біля варіантів — скільки учасників обрали кожен.
У непрямій мові про мовця говоримо збоку, тому форми 1-ї особи замінюємо формами 3-ї: я не ідеалізую → він не ідеалізує, не можу → не може. Присвійний займенник моїх, що вказує на самого мовця, стає своїх, а ними (про співвітчизників) не змінюється. Усе це зроблено лише в рядку …він не ідеалізує своїх співвітчизників, але не може не пишатися ними.
…я не ідеалізую моїх співвітчизників…: залишено я, моїх, не можу — ніби говорить автор речення, а не Юрій Макаров.
…він не ідеалізує його співвітчизників…: його співвітчизників вказує на іншу особу, а вами змінює зміст.
…ми не ідеалізуємо наших співвітчизників…: ми, наших, можемо — мовця замінено групою людей.
…я не ідеалізую своїх співвітчизників, але не може не пишатися нами: я не узгоджено з не може, а нами змінює зміст.
Видатний учений у галузі електрозварювання та мостобудування Євген Патон писав: «Мені подобаються точні науки можливістю застосувати їх на практиці, натомість абстрактні числа та формули – не для мене»
правильно передано непрямою в рядку
Відповідь і пояснення
Правильна відповідь:Д
Переказуючи чужі слова непрямою мовою, займенники 1-ї особи, якими мовець називає себе, замінюємо займенниками 3-ї особи: мені → йому, не для мене → не для нього. Решту слів можна залишити без змін: можливістю застосувати їх на практиці. Обидві заміни зроблено лише в рядку …йому подобаються … не для нього.
…мені подобаються … не для мене: залишилися мені і не для мене — ніби йдеться про автора речення, а не про Патона.
…йому подобаються … не для нас: не для нас — Патон говорив про себе, а не про групу людей; правильно не для нього.
…мені подобаються … не для нього: мені не замінено на йому.
…йому подобаються … не для мене: не для мене не замінено на не для нього.
На НМТ 2024 це завдання правильно виконали 24% учасників.
Відсотки біля варіантів — скільки учасників обрали кожен.
Якщо пряма мова — розповідне речення і стоїть перед словами автора, після лапок ставимо кому й тире: «Найкращою характеристикою людини є мета, якої вона прагне», – уважав римський філософ Марк Аврелій. У реченні з цитатою Марка Аврелія кому пропущено.
«Хто просувається в науках…: пряма мова — окличне речення, тому знак оклику стоїть у лапках, а після них — лише тире.
Відомий педагог Василь Сухомлинський писав…: слова автора стоять перед прямою мовою, тому після них двокрапка, а пряма мова — в лапках з великої букви.
«Фізкультура повернула мені все…: слова автора розривають пряму мову після знака оклику; друге дієслово мовлення наголошував вводить її продовження, тому після нього двокрапка й тире.
«Щоб стати особистістю…: слова автора розривають речення прямої мови, тому з обох боків від них коми й тире, а продовження — з малої букви.
Великий український філософ Григорій Сковорода писав: «Не той дурний, хто не знає, а той, хто знати не хоче».
Відповідає наведеному вислову за своїм змістом варіант
Відповідь і пояснення
Правильна відповідь:В
Сковорода протиставляє дві думки: дурним він називає не того, хто чогось не знає, а того, хто знати не хоче. Коли пряму мову замінюємо непрямою (підрядною частиною зі сполучником що, без лапок), цей зміст треба зберегти. У правильному варіанті частини протиставлення переставлено, але думка та сама: той дурний, хто знати не хоче, а не той, хто не знає.
…той дурний, хто не знає, а не той, хто знати не хоче: зміст перевернуто — дурним названо того, хто не знає.
…той дурний, кого знати не хочуть, а не той, кого не знають: замінено діячів — ідеться про тих, кого не знають, а не про тих, хто не знає.
…той дурний, хто не знає і не хоче знати: дурним названо лише того, хто і не знає, і не хоче знати, — протиставлення зникло.
…дурні ті, хто знають щось, але більше знати не хочуть: ідеться про тих, хто щось знає, — такої думки у вислові немає.
Правильно розставлено розділові знаки при прямій мові в реченні
Відповідь і пояснення
Правильна відповідь:В
На НМТ 2023 це завдання правильно виконали 51% учасників.
Відсотки біля варіантів — скільки учасників обрали кожен.
У реченні Василь Симоненко стверджував… слова автора стоять перед прямою мовою: після них ставимо двокрапку, пряму мову беремо в лапки й починаємо з великої букви, а крапку ставимо після лапок.
…говорив філософ Григорій Сковорода…: слова автора всередині прямої мови виділяємо з обох боків: «Найкраща помилка та, – говорив філософ Григорій Сковорода, – якої припускаються в навчанні».
…радив геніальний Олександр Довженко: лапки закривають лише пряму мову: «Якщо почуєш жарт, шукай у ньому приховану правду», – радив геніальний Олександр Довженко.
«Рідна мова дається народові Богом…: у словах автора два дієслова мовлення, і друге (застерігав) вводить нове речення прямої мови, тому після нього — двокрапка й тире: …наголошував Василь Захарченко й застерігав: – …
…запитує ліричний герой поезії Івана Франка: після знака питання перед тире кому не ставимо: «…колюче терня?» – запитує ліричний герой…
В одній зі статей Юрій Макаров написав: «Я не ідеалізую моїх співвітчизників, але не можу ними не пишатися»
правильно передано непрямою мовою в рядку
Відповідь і пояснення
Правильна відповідь:Д
У непрямій мові слова мовця переказуємо від третьої особи: я → він, ідеалізую → ідеалізує, можу → може. Присвійний займенник моїх стосується самого Макарова, тому замінюємо його на своїх; ними лишається без змін. Так передано лише в рядку …він не ідеалізує своїх співвітчизників, але не може ними не пишатися.
…я не ідеалізую його співвітчизників, але не можу…: збережено я … не можу, а його співвітчизників указує на когось іншого.
…він не ідеалізує моїх співвітчизників, але не може вами…: моїх і вами змінюють зміст — ідеться ніби про співвітчизників і співрозмовників того, хто переказує.
…він не ідеалізує моїх співвітчизників, але не може ними…: моїх — тепер це співвітчизники того, хто переказує; треба своїх.
…я не ідеалізую своїх співвітчизників, але не може… — змішано першу й третю особу: я не ідеалізую, але не може.
