Види підрядних частин: тренажер НМТ 2027

Речення за відповідями

означальна

Стоїть після іменника й відповідає на питання який? чий?; приєднується словами який, чий, що (= який), де, куди, звідки, коли: село, де я виріс; день, коли ми зустрілися.

• Яблуня, що росте біля хвіртки, уже зацвіла.
• Село, де народилася моя бабуся, розкинулося над Дністром.
• Я досі пам’ятаю день, коли ми вперше поїхали до моря.
• Учитель похвалив учня, чия робота була найохайніша.
• Ми зупинилися біля криниці, з якої колись брали воду всі сусіди.
• Озеро, куди ми ходили на риболовлю, цього літа обміліло.
• Нарешті настала хвилина, коли оголосили переможців олімпіади.
• Книжку, яку ти мені порадив, я прочитав за два вечори.
• Стежка, що вела до лісу, заросла високою травою.
• Я отримав листа від друга, з яким навчався в першому класі.
• Місто, звідки приїхала нова учениця, славиться своїми парками.

з’ясувальна

Відповідає на питання відмінків (що? про що? чого?) і стоїть після дієслова мовлення, думки, почуття, бажання: сказав, що…; не знаю, де…; хочу, щоб…; запитав, чи…

• Синоптики повідомили, що наступного тижня похолодає.
• Мама попросила, щоб я купив хліба й молока.
• Оля запитала, чи прийде Марко на репетицію.
• Бабуся розповідала, як вона ходила до школи через ліс.
• Я не знаю, де лежать ключі від гаража.
• Я хочу, щоб ти теж поїхав із нами в похід.
• Ніхто не пам’ятав, коли востаннє ремонтували шкільний спортзал.
• Я відчув, що хтось торкнувся мого плеча.
• Тренер пояснив, чому команда програла останній матч.
• Ми бачили, як лелеки будують гніздо на старій вербі.
• Учні вирішили, що підготують виставу до Різдва.

часу

Відповідає на питання коли? відколи? доки?; сполучники коли, поки, доки, як тільки, щойно, відколи, після того як, перш ніж.

• Коли задзвенів дзвоник, учні вийшли з класу.
• Ми чекали на зупинці, доки не під’їхав автобус.
• Як тільки зійшло сонце, туристи рушили в дорогу.
• Після того як закінчилися уроки, ми пішли до бібліотеки.
• Перевір роботу ще раз, перш ніж віддаси її вчителеві.
• Ми вирушили тоді, коли над річкою розвіявся туман.
• Щойно ми зайшли до хати, почалася злива.
• Відколи в нашому дворі поставили гойдалки, тут завжди повно дітей.

місця

Відповідає на питання де? куди? звідки? і стосується дієслова, часто через слова там, туди, звідти: де, куди, звідки.

• Ми поставили намет там, де берег був рівний і сухий.
• Де колись був пустир, тепер шумить молодий парк.
• Птахи полетіли туди, де тепло й багато їжі.
• Ми пішли туди, куди вела вузька стежка.
• Чекай мене там, де ми зустрілися вчора.
• Вода прибуває звідти, звідки течуть гірські струмки.
• Суниці ростуть там, де на галявину падає сонце.

мети

Відповідає на питання з якою метою? навіщо?; сполучники щоб, аби, для того щоб.

• Я відчинив вікно, щоб провітрити кімнату.
• Ми встали рано, аби встигнути на перший потяг.
• Учителька записала правило на дошці, щоб усі могли його переписати.
• Щоб добре скласти іспит, треба щодня трохи повторювати.
• Брат пішов на курси, для того щоб вивчити англійську.
• Ми посадили біля школи липи, щоб улітку там була тінь.
• Сестра відклала частину грошей, аби на літо купити велосипед.

причини

Відповідає на питання чому? з якої причини?; сполучники бо, тому що, через те що, оскільки, адже, завдяки тому що.

• Ми не пішли в похід, бо цілий день ішов дощ.
• Оскільки бібліотеку зачинили на ремонт, ми готувалися вдома.
• Матч перенесли, через те що поле залило водою.
• Андрій запізнився на урок, тому що проспав.
• Візьми парасольку, адже синоптики обіцяли зливу.
• Квіти на підвіконні зів’яли, бо їх давно не поливали.
• Ми швидко знайшли дорогу, завдяки тому що мали з собою карту.

умови

Відповідає на питання за якої умови?; сполучники якщо, якби, коли б, за умови що.

• Якщо завтра буде сонячно, ми поїдемо на озеро.
• Якби ти прийшов раніше, ми встигли б на виставу.
• Ми встигнемо на потяг, якщо вийдемо з дому о сьомій.
• Коли б я знав про твій приїзд, я зустрів би тебе на вокзалі.
• Рослина швидко загине, якщо її поливати холодною водою.
• Похід відбудеться, за умови що всі учасники принесуть дозволи від батьків.
• Якщо уважно прочитати завдання, помилитися буде важко.

допустова

Називає те, всупереч чому відбувається дія головної (незважаючи на що?); сполучники хоч, хоча, дарма що, незважаючи на те що, хай як, хоч би скільки.

• Хоча надворі був мороз, діти гралися на подвір’ї до вечора.
• Ми дійшли до вершини, хоч дорога була крута й слизька.
• Незважаючи на те що задача була складна, Іра розв’язала її першою.
• Сад рясно вродив, дарма що літо було посушливе.
• Хай як ми поспішали, на початок концерту не встигли.
• Хоч би скільки я тренувався, ця вправа мені не вдавалася.
• Кіт не зліз із дерева, хоча ми довго його кликали.

наслідкова

Називає наслідок усього, про що йдеться в головній; приєднується сполучником так що після коми, а вказівного слова так у головній немає.

• Автобус довго не приїжджав, так що ми пішли пішки.
• Дощ ішов цілу ніч, так що вранці всі стежки розмокли.
• Квитки розкупили за годину, так що на концерт ми не потрапили.
• Я заздалегідь вивчив маршрут, так що ми жодного разу не заблукали.
• Сонце вже сіло, так що на річці швидко похолоднішало.
• Доповідь була готова ще в понеділок, так що я спокійно відпочив у вихідні.
• У хаті вимкнули світло, так що вечеряли ми при свічках.

порівняльна

Порівнює зміст головної з іншою дією чи станом; сполучники мов, немов, наче, неначе, ніби, як, ніж, а вказівного так у головній немає.

• Ця задача виявилася легшою, ніж я думав.
• Хмари пливли небом, наче хтось розлив по ньому молоко.
• Сніжинки кружляли в повітрі, ніби вони танцювали вальс.
• Листя кружляло над стежкою, як кружляють метелики над квітами.
• Річка виблискувала на сонці, немов хтось розсипав по воді срібло.
• Сьогодні ми повернулися зі школи раніше, ніж повертаємося зазвичай.
• Поле під снігом біліло, неначе його застелили скатертиною.

способу дії і ступеня

Відповідає на питання як? яким способом? якою мірою? і розкриває вказівне слово головної так, настільки, стільки: зробив так, як радили; так тихо, що…

• Ми зробили все так, як радив тренер.
• Дівчинка говорила так тихо, що її майже ніхто не почув.
• Вода в річці була настільки холодна, що ніхто не наважився купатися.
• Сніг падав так густо, що за годину замело всі доріжки.
• Хлопці співали так голосно, що їх було чути на сусідній вулиці.
• Пиріг спекли так, як навчила бабуся.
• Вітер дув настільки сильно, що гнулися старі тополі.
• Учні виконали вправу так, як показала вчителька.