НМТ 2024 з української мови: основна сесія, варіант 2

Завдання	Відповідь
1	Б
2	А
3	Б
4	А
5	Г
6	А
7	В
8	Г
9	Б
10	А
11	Д
12	В
13	Г
14	В
15	Г

Завдання	Відповідь
16	В
17	Д
18	Д
19	Д
20	В
21	Д
22	А
23	Г
24	Б
25	Д
26	1 – Б, 2 – А, 3 – В, 4 – Г
27	1 – Г, 2 – В, 3 – А, 4 – Д
28	1 – Б, 2 – В, 3 – А, 4 – Д
29	1 – А, 2 – В, 3 – Г, 4 – Д
30	1 – А, 2 – Г, 3 – Б, 4 – Д

Завдання 1 Звуки і букви. Уподібнення приголосних

Однаковий звук позначають букви, виділені в кожному слові рядка

А. бігти, поріг, злегка
Б. повість, сяйво, свічка (правильна відповідь)
В. лічба, почасти, чітко
Г. кістці, тім’я, житній

Правильна відповідь: Б

У всіх трьох словах буква с позначає м’який звук [с’]. У сяйво його пом’якшує наступна я, а в повість і свічка [с] уподібнюється за м’якістю до наступного м’якого приголосного: [пов’іс’т’], [с’в’ічка].

У поріг — [г], а в бігти, злегка [г] перед глухими [т], [к] вимовляємо як [х]: [б’іхти], [злехка].
У почасти, чітко — [ч], а в лічба [ч] перед дзвінким [б] стає дзвінким [дж]: [л’іджба].
У тім’я і житній вимовляємо [т’], а в кістці [т] випадає: [к’іс’ц’і].

Джерело: НМТ 2024, основна сесія, варіант 2, завдання 1

Завдання 2 Наголос

Правильно виділено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах рядка, ОКРІМ

А. чергове уподобання, піала з піцерії (правильна відповідь)
Б. курятина у фользі, кроїти фартух
В. український літопис, добові витрати
Г. заіржавіле свердло, привезти разом

Правильна відповідь: А

Помилково виділено наголос у слові піала: правильно піала — з наголосом на останньому складі. Решту слів цього рядка виділено правильно: чергове (як черговий), уподобання, піцерії.

У решті рядків наголос позначено правильно: курятина, фользі, кроїти, фартух; український, літопис, добові, витрати; заіржавіле, свердло, привезти, разом. Особливо варто запам’ятати курятина, кроїти і свердло — у них часто ставлять наголос неправильно.

Джерело: НМТ 2024, основна сесія, варіант 2, завдання 2

Завдання 3 Правопис слів іншомовного походження

Подвоєні букви треба писати у всіх словах рядка

А. іл..юмінація, брут..о, Брюс..ель
Б. мадон..а, Ген..адій, гол..андець (правильна відповідь)
В. Апол..он, ан..отація, ім..іграція
Г. сюр..еалізм, Стел..а, апел..яція

Правильна відповідь: Б

У рядку мадонна, Геннадій, голландець скрізь подвоєння. Мадонна — одне з небагатьох загальних запозичених слів, у яких подвоєння зберігаємо за традицією (як ванна, тонна, брутто, нетто, вілла). Геннадій — власне ім’я, а в іншомовних власних назвах подвоєння зберігаємо. Голландець утворено від власної назви Голландія, тому теж із лл.

ілюмінація — з одним л (хоч брутто, Брюссель — з подвоєнням).
анотація — з одним н (хоч Аполлон і імміграція, де префікс ім- стоїть перед коренем на м, — з подвоєнням).
апеляція — з одним л (хоч сюрреалізм: префікс сюр- + реалізм, і Стелла — з подвоєнням).

Джерело: НМТ 2024, основна сесія, варіант 2, завдання 3

Завдання 4 Суфікси -зьк-, -цьк-, -ськ-

Із суфіксом -цтв- треба писати всі слова в рядку

А. гірни..о, парубо..о, юна..о (правильна відповідь)
Б. стріле..о, лицар..о, воя..о
В. тка..о, люд..о, молоде..о
Г. коза..о, краве..о, агент..о

Правильна відповідь: А

Кінцеві приголосні основи к, ч, ц разом із суфіксом -ств- дають -цтв-. У правильному рядку всі основи закінчуються на к: гірник — гірництво, парубок — парубоцтво, юнак — юнацтво.

лицарство — основа на р, тому суфікс -ств- (хоч стрілецтво, вояцтво — з -цтв-).
людство — основа на д, суфікс -ств- (хоч ткацтво, молодецтво — з -цтв-).
агентство — основа на т, суфікс -ств- (хоч козацтво, кравецтво — з -цтв-).

Джерело: НМТ 2024, основна сесія, варіант 2, завдання 4

Завдання 5 Складні слова: разом чи через дефіс

Із дефісом треба писати всі слова в рядку

А. українсько/англійський, кисло/солодкий, агро/культура
Б. конференц/зал, соціально/економічний, кисло/молочний
В. мовно/літературний, аудіо/файл, військово/транспортний
Г. м’ясо/молочний, планово/фінансовий, медико/генетичний (правильна відповідь)

Правильна відповідь: Г

У правильному рядку всі слова — складні прикметники з рівноправних частин (між ними можна вставити і): м’ясо-молочний — м’ясний і молочний, планово-фінансовий, медико-генетичний. Такі прикметники пишемо через дефіс.

агрокультура — частину агро- пишемо разом (хоч українсько-англійський, кисло-солодкий — через дефіс).
кисломолочний — разом, бо утворений від підрядного словосполучення кисле молоко (хоч конференц-зал, соціально-економічний — через дефіс).
аудіофайл — частину аудіо- пишемо разом (хоч мовно-літературний, військово-транспортний — через дефіс).

Джерело: НМТ 2024, основна сесія, варіант 2, завдання 5

Завдання 6 Префікси з-, с-, роз-, без-

Префікс з- треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

А. ..сохнути, ..чавити, ..жувати (правильна відповідь)
Б. ..жати, ..тихати, ..давлювати
В. ..садити, ..бавити, ..причинити
Г. ..чинити, ..крикнути, ..гадати

Правильна відповідь: А

Префікс с- пишемо лише перед глухими к, п, т, ф, х, в усіх інших випадках — з-. У правильному рядку корені починаються з с, ч, ж, тому скрізь з-: зсохнути, зчавити, зжувати.

стихати — перед т пишемо с- (хоч зжати, здавлювати — із з-).
спричинити — перед п пишемо с- (хоч зсадити, збавити — із з-).
скрикнути — перед к пишемо с- (хоч зчинити, згадати — із з-).

Джерело: НМТ 2024, основна сесія, варіант 2, завдання 6

Завдання 7 М’який знак

М’який знак треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

А. стабіл..ність, чотир..ма, Натал..ці
Б. жен..шень, бульйон..чик, возніс..ся
В. поділ..ський, штан..ми, погод..тесь (правильна відповідь)
Г. т..мяність, Дарин..чин, волин..ський

Правильна відповідь: В

У правильному рядку м’який знак потрібен скрізь: подільський — після м’якого л перед суфіксом -ськ-; штаньми — в орудному відмінку множини, як кіньми, дітьми; погодьтесь — у наказовому способі після м’якого приголосного (погодься — погодьтесь).

чотирма — після р у кінці складу ь не пишемо; Наталці — у слові Наталка л твердий, тож ь немає й у давальному відмінку (хоч стабільність — з ь).
бульйончик — після н перед ч ь не пишемо; вознісся — без ь, як нісся, трясся (хоч женьшень — з ь).
Даринчин — після н перед ч ь не пишемо; волинський — після н перед -ськ- ь не пишемо (хоч тьмяність — з ь).

Джерело: НМТ 2024, основна сесія, варіант 2, завдання 7

Завдання 8 Орфографічні помилки в реченні

НЕМАЄ орфографічних помилок у варіанті

А. Перлиною архітектурної спадщини України є Підгорецький Замок, що вражає уяву відвідувачів французькою лаконічністю та італійською розкішю.
Б. Спроєктував палац відомий венеційський архітектор Андреа дель Аква, тож недивно, що за вишуканістю памятка не поступається Версалю.
В. Пишно оздоблена споруда була задумана як ризиденція з обороними функціями, а заклали її на місці старовинної фортеці в XVII столітті.
Г. Про призначення замку дізнавалися з напису латиною на мармуровій таблиці: «Вінець ратних трудів – перемога, перемога – тріумф, тріумф – відпочинок». (правильна відповідь)

Правильна відповідь: Г

Без помилок написане речення Про призначення замку дізнавалися…

Перлиною архітектурної спадщини України…: Підгорецький замок — загальну назву замок поруч із власною пишемо з малої букви; розкішшю — в орудному відмінку іменників жіночого роду на один приголосний після голосного цей приголосний подовжуємо: розкіш — розкішшю, як тінь — тінню.
Спроєктував палац відомий венеційський архітектор…: не дивно — окремо (злитого недивно словники не подають); пам’ятка — після губного м перед я пишемо апостроф.
Пишно оздоблена споруда…: резиденція — з е; оборонними — основа на н (оборона) + суфікс -н- дають нн.

Джерело: НМТ 2024, основна сесія, варіант 2, завдання 8

Завдання 9 Будова слова. Значення суфіксів

Суфікс -інн- має однакове значення в усіх словах рядка, ОКРІМ

А. носіння, куріння
Б. гасіння, коріння (правильна відповідь)
В. ходіння, шарудіння
Г. терпіння, водіння

Правильна відповідь: Б

У рядку гасіння, коріння значення суфікса різне. У гасіння (від гасити) -інн- називає дію, процес, а в коріння (від корінь) — сукупність предметів: усі корені рослини разом, як у каміння.

У решті рядків обидва слова утворено від дієслів, і суфікс називає дію чи стан: носіння, куріння; ходіння, шарудіння; терпіння, водіння.

Джерело: НМТ 2024, основна сесія, варіант 2, завдання 9

Завдання 10 Лексичні помилки

Лексична помилка є в рядку

А. змістова доповідь (правильна відповідь)
Б. обсяг продажу
В. об’єм басейну
Г. меблева фабрика

Правильна відповідь: А

Сплутано пароніми: змістовий — який стосується змісту (змістова частина, змістовий аналіз), а змістовний — багатий на зміст, глибокий. Про доповідь, що містить багато думок, кажемо змістовна доповідь.

обсяг продажу — правильно: обсяг уживаємо щодо кількості роботи, товарів, інформації.
об’єм басейну — правильно: об’єм — величина тіла чи простору в кубічних одиницях.
меблева фабрика — правильно: фабрика, що виготовляє меблі.

Джерело: НМТ 2024, основна сесія, варіант 2, завдання 10

Завдання 11 Дієприслівниковий зворот

Редагування потребує речення

А. Смакуючи простий у приготуванні суп, зауважте, що винайшли цю страву, як і решту звичних нині речей, зовсім випадково.
Б. Цікаво, що схожу страву готували ще неандертальці: вони, зваривши в шкіряному мішку м’ясний бульйон, годували ним тих, хто не міг уживати звичну на той час їжу.
В. За легендою, у Стародавньому Єгипті один раб, викравши курку, хотів засмажити її на вогнищі, але його помітили охоронці.
Г. Тож, викидаючи викрадене, раб випадково влучив у казан, де варили трави та коріння, й у такий спосіб започаткував кулінарні мандри супу світом.
Д. Нині суп – це одна з найпоширеніших страв: споживаючи його щодня, у світі відомо понад 150 тисяч рецептів! (правильна відповідь)

Правильна відповідь: Д

Дієприслівниковий зворот називає додаткову дію того самого діяча, що виконує дію присудка. У реченні Нині суп – це одна з найпоширеніших страв… друга частина безособова (у світі відомо), і того, хто споживає суп щодня, у ній немає. Можлива редакція: Нині суп – це одна з найпоширеніших страв: його споживають щодня, а у світі відомо понад 150 тисяч рецептів!

У решті речень дієприслівник стосується діяча при присудку: (ви) смакуючи… зауважте; вони, зваривши…, годували; раб, викравши…, хотів; викидаючи…, раб… влучив.

Джерело: НМТ 2024, основна сесія, варіант 2, завдання 11

Завдання 12 Пряма мова

Прочитайте речення.

Великий український філософ Григорій Сковорода писав: «Не той дурний, хто не знає, а той, хто знати не хоче».

Відповідає наведеному вислову за своїм змістом варіант

А. Великий український філософ Григорій Сковорода писав, що той дурний, хто не знає, а не той, хто знати не хоче.
Б. Великий український філософ Григорій Сковорода писав, що той дурний, кого знати не хочуть, а не той, кого не знають.
В. Великий український філософ Григорій Сковорода писав, що той дурний, хто знати не хоче, а не той, хто не знає. (правильна відповідь)
Г. Великий український філософ Григорій Сковорода писав, що той дурний, хто не знає і не хоче знати.
Д. Великий український філософ Григорій Сковорода писав, що дурні ті, хто знають щось, але більше знати не хочуть.

Правильна відповідь: В

Сковорода протиставляє дві думки: дурним він називає не того, хто чогось не знає, а того, хто знати не хоче. Коли пряму мову замінюємо непрямою (підрядною частиною зі сполучником що, без лапок), цей зміст треба зберегти. У правильному варіанті частини протиставлення переставлено, але думка та сама: той дурний, хто знати не хоче, а не той, хто не знає.

…той дурний, хто не знає, а не той, хто знати не хоче: зміст перевернуто — дурним названо того, хто не знає.
…той дурний, кого знати не хочуть, а не той, кого не знають: замінено діячів — ідеться про тих, кого не знають, а не про тих, хто не знає.
…той дурний, хто не знає і не хоче знати: дурним названо лише того, хто і не знає, і не хоче знати, — протиставлення зникло.
…дурні ті, хто знають щось, але більше знати не хочуть: ідеться про тих, хто щось знає, — такої думки у вислові немає.

Джерело: НМТ 2024, основна сесія, варіант 2, завдання 12

Завдання 13 Відокремлені члени речення

Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).

Архітектура Києва –(1) справжнє диво,(2) яке зачаровувало й,(3) мабуть,(4) не перестане захоплювати всіх,(5) хто по-справжньому цінує прекрасне,(6) не розгублене у віках мистецтво,(7) але ж краса столиці України не лише в спорудженні та художньому оздобленні будівель.

НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку

А. тире 1 – між підметом і присудком
Б. коми 2, 5 – між частинами складного речення, що поєднані підрядним зв’язком
В. коми 3, 4 – при вставному слові
Г. кома 6 – при відокремленому означенні (правильна відповідь)
Д. кома 7 – між частинами складного речення, що поєднані сурядним зв’язком

Правильна відповідь: Г

Означення не розгублене у віках стоїть перед означуваним словом мистецтво, а поширене означення перед іменником не відокремлюємо. Кома 6 стоїть перед словами не розгублене у віках мистецтво, які пояснюють попереднє прекрасне, тож обґрунтування для коми 6 неправильне.

Тире 1 стоїть між підметом архітектура і присудком диво, вираженими іменниками без дієслова-зв’язки.
Коми 2 і 5 відокремлюють підрядні частини яке зачаровувало… і хто по-справжньому цінує….
Коми 3, 4: мабуть — вставне слово, його виділено комами.
Кома 7: перед сполучником але ж починається нова частина складносурядного речення.

Джерело: НМТ 2024, основна сесія, варіант 2, завдання 13

Завдання 14 Лексичні помилки

НЕМАЄ лексичної помилки в реченні

А. Гармонічно розвинена індивідуальність поєднує багатство внутрішнього світу з фізичним розвитком.
Б. Батькам потрібно розуміти дитину й бути послідовними у вихованні дисциплінарності сина чи доньки.
В. Героїзм передбачає найвищий вияв мужності й самовідданості у виконанні громадянського обов’язку. (правильна відповідь)
Г. Створення діловитої атмосфери співпраці між усіма членами колективу вимагає часу й зусиль.
Д. Не кожна людина, яка формально закінчила вищий учбовий заклад, є дійсно освіченою.

Правильна відповідь: В

Без лексичних помилок написане речення Героїзм передбачає найвищий вияв мужності…

Гармонічно розвинена індивідуальність…: сплутано пароніми. Гармонічний — передусім термін музики й математики (гармонічний інтервал), а про злагоджений, усебічний розвиток людини кажемо гармонійно розвинена.
Батькам потрібно розуміти дитину…: дисциплінарний — який стосується покарань за порушення дисципліни (дисциплінарне стягнення); у дитини виховують дисциплінованість.
Створення діловитої атмосфери…: діловитий — про людину: вправний, енергійний у справах; атмосфера буває ділова.
Не кожна людина, яка формально закінчила…: учбовий — калька з російської; правильно вищий навчальний заклад.

Джерело: НМТ 2024, основна сесія, варіант 2, завдання 14

Завдання 15 Синоніми

Українським відповідником до іншомовного слова раритетний є

А. важливий
Б. потрібний
В. похвальний
Г. рідкісний (правильна відповідь)
Д. старовинний

Правильна відповідь: Г

Раритетний (від лат. raritas — рідкість) — рідкісний, такий, що трапляється дуже рідко й тому цінний: раритетне видання = рідкісне видання.

Важливий, потрібний, похвальний з рідкістю не пов’язані. Старовинний — головна пастка: раритетом часто буває давня річ, але слово означає саме рідкісність, а не вік — раритетною може бути й нова книжка, видана малим накладом.

Джерело: НМТ 2024, основна сесія, варіант 2, завдання 15

Завдання 16 Рід і відмінювання іменників

______ фламінго, ______ цеце чи ______ какаду – улюбленці Артема, адже він справжній фанат зоології і знає про фауну безліч цікавих фактів.

А. Рожеве, екзотична, яскравий
Б. Рожевий, екзотичне, яскраве
В. Рожевий, екзотична, яскравий (правильна відповідь)
Г. Рожеве, екзотичне, яскрава
Д. Рожевий, екзотична, яскрава

Правильна відповідь: В

Невідмінювані іменники іншомовного походження, що називають тварин і птахів, належать до чоловічого роду: рожевий фламінго, яскравий какаду (як сумчастий кенгуру). Рід може визначати й родове поняття: цеце — муха, тому екзотична цеце.

Рожеве, екзотична, яскравий: рожеве фламінго — помилковий середній рід.
Рожевий, екзотичне, яскраве: екзотичне цеце, яскраве какаду — помилковий середній рід.
Рожеве, екзотичне, яскрава: рожеве фламінго, екзотичне цеце — середній рід, яскрава какаду — жіночий; усе помилкове.
Рожевий, екзотична, яскрава: яскрава какаду — помилковий жіночий рід.

Джерело: НМТ 2024, основна сесія, варіант 2, завдання 16

Завдання 17 Кличний відмінок

Агов, ______, ______! Перед заняттям ______ разом кабінет: відчиніть вікна ліворуч, а я – праворуч!

А. Ілля, Насте, провітрімо
Б. Ілле, Настю, провітримо
В. Іллє, Настя, провітримо
Г. Ілля, Настя, провітрімо
Д. Ілле, Насте, провітрімо (правильна відповідь)

Правильна відповідь: Д

У звертанні вживаємо кличний відмінок. Іменники м’якої групи І відміни мають у ньому закінчення -е: Ілля — Ілле, Настя — Насте. Ілля, Настя — форми називного відмінка, а Іллє — помилкова форма.
Мовець закликає до спільної дії, тому потрібен наказовий спосіб 1-ї особи множини: провітри — провітрімо. Провітримо — майбутній час дійсного способу (завтра ми провітримо), тож рядки з провітримо не підходять.

Джерело: НМТ 2024, основна сесія, варіант 2, завдання 17

Завдання 18 Числівник. Позначення часу

На будівництво стратегічно важливих ______ планують витратити до______ мільярдів гривень.

А. автомагістралей, ста вісімдесяти сіми
Б. автомагістралів, ста вісімдесяти семи
В. автомагістралей, ста восьмидесяти семи
Г. автомагістралів, ста вісімдесятьох сімох
Д. автомагістралей, ста вісімдесяти семи (правильна відповідь)

Правильна відповідь: Д

У складених кількісних числівниках відмінюємо кожне слово: до (чого?) ста вісімдесяти семи мільярдів. Форм сіми і восьмидесяти немає: правильно семи (або сімох), вісімдесяти.
Автомагістраль — іменник жіночого роду (важлива автомагістраль), тому в родовому відмінку множини має закінчення -ей: автомагістралей, як медалей. Форма автомагістралів помилкова, тож рядки з нею не підходять.

Джерело: НМТ 2024, основна сесія, варіант 2, завдання 18

Завдання 19 Дієслово: вид, час, форми

Щоб запашні паляниці потрапили до нас на стіл, спочатку висівають зерно в ______ ґрунт, потім збирають урожай, ______ борошно, а вже з нього випікають хліб.

А. родючий, мелять
Б. родячий, мелють
В. родющий, мелють
Г. родющий, мелять
Д. родючий, мелють (правильна відповідь)

Правильна відповідь: Д

Ґрунт, що дає добрий урожай, — родючий (звідси родючість). Слів родячий і родющий у літературній мові немає.
Дієслово молоти належить до І дієвідміни й у теперішньому часі має основу мел-: мелю, мелеш, меле… мелють. Форма мелять утворена помилково, за зразком ІІ дієвідміни.

Джерело: НМТ 2024, основна сесія, варіант 2, завдання 19

Завдання 20 Ступені порівняння прикметників

Показуючи мініскульптуру «Сонячний годинник П’єра Брульйона», київський екскурсовод звернувся до ______ з пропозицією уважно роздивитися копію ______ наочного посібника ______.

А. відвідувачів, найдавнішішого, по математиці
Б. відвідувачей, найбільш давнішого, по математиці
В. відвідувачів, найдавнішого, з математики (правильна відповідь)
Г. відвідувачей, найбільш давнього, по математиці
Д. відвідувачів, самого давнього, з математики

Правильна відповідь: В

Найвищий ступінь прикметника утворюємо префіксом най- від вищого ступеня (давніший — найдавніший) або словом найбільш із початковою формою (найбільш давній). Помилкові: найдавнішіший (суфікс -іш- двічі), найбільш давніший (поєднано обидва способи), самий давній (слово самий для ступенів порівняння не вживаємо).
Відвідувач у родовому відмінку множини — відвідувачів; відвідувачей — помилкова форма.
Галузь знань позначаємо прийменником з: посібник з математики; по математиці — калька з російської. Тому не підходить рядок відвідувачей, найбільш давнього, по математиці, хоч форма найбільш давнього в ньому правильна.

Джерело: НМТ 2024, основна сесія, варіант 2, завдання 20

Завдання 21 Зв’язний текст: послідовність речень

Первісний текст буде відновлено, якщо речення розташувати в послідовності, запропонованій у рядку

А. 4 – 2 – 1 – 5 – 3
Б. 4 – 1 – 2 – 5 – 3
В. 4 – 1 – 3 – 2 – 5
Г. 4 – 3 – 5 – 2 – 1
Д. 4 – 2 – 5 – 1 – 3 (правильна відповідь)

Правильна відповідь: Д

Текст рухається від загального до конкретного: премія — її лауреатки — українка серед них — її заслуги — ще одна її нагорода.

Речення 4 — зачин: що таке премія IWOC і кому її вручають.
Речення 2 — Це завжди жінки…: займенник це відсилає до щойно згаданих представниць різних країн, лауреаток премії.
Речення 5 — лауреатки 2023 року, серед них українка Юлія Паєвська.
Речення 1 — Представники комітету зазначили, що вона…: займенник вона вказує на Юлію Паєвську, тож речення стоїть після того, як її названо.
Речення 3 — До речі, це не перша нагорода…: додаткова інформація наприкінці.

У варіантах 4 – 2 – 1 – 5 – 3, 4 – 1 – 2 – 5 – 3 і 4 – 1 – 3 – 2 – 5 речення 1 із займенником вона стоїть раніше, ніж названо Юлію Паєвську; у варіанті 4 – 3 – 5 – 2 – 1 про нагороду мужньої жінки йдеться одразу після опису премії, коли жодної жінки ще не названо.

Джерело: НМТ 2024, основна сесія, варіант 2, завдання 21

Завдання 22 Дієприслівниковий зворот

Текст до завдання — вище

Пунктуаційну помилку допущено в реченні, позначеному

А. речення 1 (правильна відповідь)
Б. речення 2
В. речення 3
Г. речення 4
Д. речення 5

Правильна відповідь: А

У реченні 1 дієприслівниковий зворот захищаючи Україну від російської агресії стоїть після сполучника й усередині речення, тому його виділяємо комами з обох боків: …на Донбасі й, захищаючи Україну від російської агресії, за весь цей час продемонструвала… Кому після й пропущено.

У решті речень розділові знаки правильні: у 2 — кома перед підрядною частиною які виявили… і між однорідними додатками; у 3 — кома після вставного до речі, двокрапка перед поясненням, кома перед якого; у 4 — комами відокремлено означення заснована 2007 року, а тире стоїть між підметом і присудком перед це; у 5 — тире перед відокремленою прикладкою.

Джерело: НМТ 2024, основна сесія, варіант 2, завдання 22

Завдання 23 Однорідні члени речення

Текст до завдання — вище

Однорідні члени є в усіх реченнях, ОКРІМ

А. речення 1
Б. речення 2
В. речення 3
Г. речення 4 (правильна відповідь)
Д. речення 5

Правильна відповідь: Г

У реченні 4 однорідних членів немає: кожен член речення одиничний (премія … – це відзнака, яку … вручає представницям).

У решті речень однорідні члени є: 1 — присудки почала … й … продемонструвала, означення фізичну та моральну; 2 — додатки лідерство, мужність, винахідливість і готовність; 3 — присудки отримала … та присвятила; 5 — прикладки парамедикиня і волонтерка.

Джерело: НМТ 2024, основна сесія, варіант 2, завдання 23

Завдання 24 Підмет і присудок

Текст до завдання — вище

Підметами є всі слова, ОКРІМ

А. представники
Б. жінки (правильна відповідь)
В. окупанти
Г. премія
Д. поборниці

Правильна відповідь: Б

У реченні 2 Це завжди жінки… підмет — займенник це, а жінки — іменна частина складеного іменного присудка з нульовою зв’язкою: це (є) жінки.

Інші слова — підмети: представники зазначили (речення 1), вбили окупанти (3), премія – це відзнака (4), стали поборниці (5). У реченні 5 лауреатками — частина присудка стали лауреатками, а підмет — поборниці: хто став лауреатками?

Джерело: НМТ 2024, основна сесія, варіант 2, завдання 24

Завдання 25 Відокремлені члени речення

Текст до завдання — вище

Відокремлена прикладка є в реченні, позначеному

А. речення 1
Б. речення 2
В. речення 3
Г. речення 4
Д. речення 5 (правильна відповідь)

Правильна відповідь: Д

У реченні 5 парамедикиня і волонтерка — відокремлена прикладка: вона дає ще одну назву особі Юлія Паєвська і відділена від неї тире.

У решті речень відокремлених прикладок немає: невідокремлені прикладки на зразок премія IWOC чи письменнику Володимирові Вакуленку розділовими знаками не виділяємо; назва в дужках у реченні 4 — вставлена конструкція, а заснована 2007 року — відокремлене означення.

Джерело: НМТ 2024, основна сесія, варіант 2, завдання 25

Завдання 26 Фразеологізми

Доберіть до кожного речення (1–4), у якому зроблено пропуск, відповідний за значенням фразеологізм (А – Д).

Бешкетниця Марися із замурзаним ротом сиділа в грядці полуниці, якої вродило цього року […].
«І знову, онучко, ти без панамки, непослух малий, […], уся характером у матір», – пробурмотів дід Микита, виходячи на ґанок.
«Добре, тату, що ви в нас […], ото мамі пощастило», – почувся веселий голос доньки Оксани, яка вже дополювала грядку моркви.
Погода спонукала до роботи: від землі аж пашіло, на небі ні хмаринки, надворі тихо […].

А. хоч кілок на голові теши
Б. хоч греблю гати
В. хоч у вухо бгай
Г. хоч мак сій
Д. хоч в око стрель

Правильна відповідь: 1 – Б, 2 – А, 3 – В, 4 – Г

хоч греблю гати — дуже багато: полуниці вродило понад міру.
хоч кілок на голові теши — про дуже вперту, неслухняну людину: дід дорікає онучці-непослуху.
хоч у вухо бгай — про дуже покірну, лагідну, поступливу людину: мамі з таким чоловіком пощастило.
…надворі тихо […] — хоч мак сій: дуже тихо.

Зайвий варіант — хоч в око стрель: дуже темно.

Джерело: НМТ 2024, основна сесія, варіант 2, завдання 26

Завдання 27 Частини мови

З’ясуйте, якою частиною мови (А – Д) є виділені в реченні слова (1–4) (цифра позначає наступне слово).

(1)Нині важко й уявити, що відносно недавно – (2)якихось сорок (3)років тому – чи не головним засобом духовного порозуміння в молодіжному середовищі була не рок-музика, а (4)таки поезія.

Нині
якихось
років
таки

А. іменник
Б. числівник
В. займенник
Г. прислівник
Д. частка

Правильна відповідь: 1 – Г, 2 – В, 3 – А, 4 – Д

нині — прислівник часу: незмінне слово, що відповідає на питання коли?
якихось — неозначений займенник (якийсь); тут він указує на приблизність: якихось сорок років — «приблизно сорок».
років — іменник у родовому відмінку множини, залежить від числівника сорок.
таки — підсилювальна частка: виділяє слово поезія й не є членом речення.

Зайвий варіант — числівник: сорок у реченні є, але його не виділено.

Джерело: НМТ 2024, основна сесія, варіант 2, завдання 27

Завдання 28 Складнопідрядне речення

Поєднайте виділені фрагменти простих (1–4) і складних (А – Д) речень за подібністю синтаксичного значення. Зразок такого поєднання:

Я пишу швидко. (як? у який спосіб?) ⟷ Іван грає так, як його навчили. (як? у який спосіб?)

Із багатьох джерел зараз можна дізнатися про доцільність переходу на здорове харчування.
У вашому щоденному меню завжди мають бути горіхи, фрукти чи сухарі з цільного зерна.
Для збагачення раціону корисними стравами готуйте фруктові желе, пастилу, вівсяне печиво з насінням, сирні запіканки.
За наявності приготованих удома солодощів однозначно збережете здоров’я та не витрачатимете зайвих коштів на смаколики з магазину.

А. Під час карантину виникає бажання піти до крамниці, аби поповнити домашні запаси сухариків, печива чи інших смаколиків.
Б. Різноманітні опитування свідчать, що споживання шкідливої їжі останнім часом зросло щонайменше втричі.
В. Один такий «перекус» може становити половину норми спожитих калорій, що ми отримуємо з повноцінного обіду.
Г. Не можна їсти й одночасно дивитися телевізор чи сидіти за комп’ютером, адже тоді ми втрачаємо смак їжі й пропускаємо момент насичення.
Д. Якщо ви почали перекус із сухариків, чипсів чи великої пачки печива, то можете з’їсти багато зайвого.

Правильна відповідь: 1 – Б, 2 – В, 3 – А, 4 – Д

дізнатися (про що?) про доцільність — додаток; свідчать (про що?), що споживання… зросло — підрядна з’ясувальна.
сухарі (які?) з цільного зерна — означення; калорій, що ми отримуємо… (що = які) — підрядна означальна.
(з якою метою?) для збагачення раціону — обставина мети; аби поповнити домашні запаси… — підрядна мети.
(за якої умови?) за наявності… солодощів — обставина умови; якщо ви почали перекус… — підрядна умови.

Зайвий варіант — адже тоді ми втрачаємо смак їжі…: підрядна причини.

Джерело: НМТ 2024, основна сесія, варіант 2, завдання 28

Завдання 29 Типи речень

Доберіть приклад (А – Д) до кожного типу складного речення (1–4).

складносурядне
складнопідрядне
безсполучникове
з різними видами зв’язку

А. 12 травня – Міжнародний день медичної сестри, і він є визнанням важливості такого фаху на державному рівні та одним зі способів висловити подяку людям цієї професії за щоденну працю.
Б. У розвинених країнах світу професію медичної сестри називають однією з ключових для ефективного функціонування системи охорони здоров’я, особливо в профілактиці захворювань.
В. Британська медсестра Флоренс Найтінгейл, на честь якої і було започатковано Міжнародний день медичної сестри, народилася 12 травня 1820 року в родині аристократів.
Г. Тоді цю професію в Британії не надто шанували, натомість Флоренс дуже хотіла допомагати людям і попри всі перешкоди вирішила стати сестрою милосердя.
Д. Коли почалася Кримська війна, Ф. Найтінгейл у шпиталі допомагала пораненим, і саме завдяки їй значна кількість солдатів отримала не лише професійний сестринський догляд, а й співчуття та милосердя.

Правильна відповідь: 1 – А, 2 – В, 3 – Г, 4 – Д

Складносурядне: частини 12 травня – Міжнародний день медичної сестри і він є визнанням… поєднано сурядним сполучником і.
Складнопідрядне: підрядна означальна на честь якої і було започатковано… залежить від слова Найтінгейл у головній частині.
Безсполучникове: частини Тоді цю професію… не надто шанували і натомість Флоренс дуже хотіла… поєднано без сполучника: натомість тут означає «замість того».
З різними видами зв’язку: підрядна часу коли почалася Кримська війна залежить від першої головної частини, а друга приєднана сурядним сполучником і.

Зайвий варіант — У розвинених країнах світу…: це просте речення з однією граматичною основою (називають), ускладнене уточнювальним членом особливо в профілактиці захворювань.

Джерело: НМТ 2024, основна сесія, варіант 2, завдання 29

Завдання 30 Тире

Доберіть приклад (А – Д) до кожної умови вживання тире (1–4).

тире між підметом і присудком
тире при однорідних членах речення
тире при відокремленій прикладці
тире при відокремлених означеннях

А. «Пропала грамота» режисера Бориса Івченка – це легендарна кінокартина, якій, проте, не було присуджено жодної премії.
Б. Усупереч цьому неперевершена гра акторів та щирий український гумор подарували фільмові найвищу нагороду – любов глядачів.
В. Козака Василя майстерно зіграв Іван Миколайчук, а запорожця Андрія й кількох епізодичних персонажів – Федір Стригун.
Г. Український колорит: мальовничі села, безкрайні рідні степи, проникливі пісні – вражає глядачів кінокартини вже з перших кадрів.
Д. Дотепних і смішних фраз у фільмі настільки багато, що здається, ніби його весь можна розібрати на цитати – влучні, глибокі й водночас мудрі.

Правильна відповідь: 1 – А, 2 – Г, 3 – Б, 4 – Д

Тире перед це між підметом «Пропала грамота» і присудком кінокартина, вираженим іменником.
Однорідні члени села, степи, пісні стоять після узагальнювального слова колорит усередині речення: перед ними — двокрапка, після них — тире.
любов глядачів — відокремлена прикладка в кінці речення, що пояснює слово нагороду.
влучні, глибокі й водночас мудрі — відокремлені означення до слова цитати, що стоять після нього в кінці речення.

Зайвий варіант — Козака Василя майстерно зіграв…: тире в неповному реченні — на місці пропущеного присудка зіграв.

Джерело: НМТ 2024, основна сесія, варіант 2, завдання 30

НМТ 2024 з української мови: основна сесія, варіант 2 — відповіді

Ключ відповідей

Завдання з поясненнями

Текст до завдань

Перевірте себе