Перейти до основного вмісту
Тренуватися безкоштовно
Відповіді й пояснення

НМТ 2023 з української мови: основна сесія, варіант 2 — відповіді

Правильні відповіді на всі 30 завдань тесту, пояснення до кожного і частка учасників НМТ, які розв’язали кожне завдання.

Спершу пройти тест на час

Джерело завдань: УЦОЯО, НМТ 2023, основна сесія, варіант 2

Ключ відповідей

Завдання Відповідь Розв’язали на НМТ
1 А —
2 В —
3 Б —
4 Б —
5 А —
6 А —
7 В —
8 В —
9 Б —
10 Г —
11 Д —
12 Д —
13 Г —
14 А —
15 Г —
Завдання Відповідь Розв’язали на НМТ
16 Д 46%
17 Г —
18 Д —
19 Б 38%
20 Г —
21 В —
22 Б —
23 Г —
24 Д —
25 В —
26 1 – В, 2 – Г, 3 – Б, 4 – А —
27 1 – Б, 2 – В, 3 – А, 4 – Д —
28 1 – Г, 2 – А, 3 – В, 4 – Б —
29 1 – Б, 2 – Д, 3 – В, 4 – Г —
30 1 – Д, 2 – А, 3 – Г, 4 – В —

Завдання з поясненнями

Завдання 1 Звуки і букви. Уподібнення приголосних

Однаковий звук позначають букви, виділені в окремих словах речення

  • А. Як діждемо літа, то нажнемо багато жита. (правильна відповідь)
  • Б. Хліб і рушник – одвічні людські символи.
  • В. Слова пристають до нього як горох до стіни.
  • Г. Не кожний день – Великдень, а хліб – не паска.

Правильна відповідь: А

У реченні Як діждемо літа, то нажнемо багато жита всі три букви ж позначають звук [ж]: діждемо — дзвінкий [ж] перед дзвінким [д] не змінюється; нажнемо, жита — [ж] перед сонорним і голосним.

  • Хліб і рушник – одвічні людські символи: у хліб і людські — м’який [л’], а в символи — твердий [л].
  • Слова пристають до нього як горох до стіни: у слова, пристають — [с], а в стіни — [с’]: перед м’яким [т’] звук [с] пом’якшується ([с’т’іни]).
  • Не кожний день – Великдень, а хліб – не паска: у кожний і паска — [к], а у Великдень глухий [к] перед дзвінким [д] стає дзвінким [ґ]: [велиґден’].

Джерело: НМТ 2023, основна сесія, варіант 2, завдання 1

Завдання 2 Наголос

Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово).

(1)Течія спочатку була неспішною, і (2)русло ніби губилося в (3)болотистих берегах, але (4)посередині (5)рівнини річка раптом звужувалася й наступні (6)одинадцять (7)кілометрів мчала стрімким потоком, наче боялася, що хтось захоче (8)застопорити її на шляху до свободи.

НЕПРАВИЛЬНО виділено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах, позначених цифрами

  • А. 1, 4, 6, 8
  • Б. 2, 3, 5, 8
  • В. 2, 4, 5, 7 (правильна відповідь)
  • Г. 1, 3, 6, 7

Правильна відповідь: В

Неправильно виділено наголос у словах 2, 4, 5, 7. Правильно: русло (наголос на закінченні), посередині, рівнини (як рівнина), кілометрів (як кілометр).

У словах 1, 3, 6, 8 наголос виділено правильно: течія, болотистих, одинадцять, застопорити. Тому решта рядків містить слова з правильно виділеним наголосом. Слова русло і кілометр часто наголошують неправильно — їх варто запам’ятати.

Джерело: НМТ 2023, основна сесія, варіант 2, завдання 2

Завдання 3 М’який знак

М’якого знака НЕ ТРЕБА писати на місці пропуску в усіх словах рядка

  • А. боягуз..кий, чотир..ма, пробач..те
  • Б. повір..те, майбут..нє, гордіс..тю (правильна відповідь)
  • В. ділят..ся, кур..йозний, ковз..кий
  • Г. цвірін..чати, павіл..йон, таріл..ці

Правильна відповідь: Б

У правильному рядку м’який знак не пишемо ніде: повірте — після р у кінці складу ь не буває; майбутнє — без ь, як і майбутній; гордістю — між м’якими [с’] і [т’] м’якого знака не пишемо (як радістю, совістю).

  • боягузький — з ь: з перед суфіксом -ськ- дає -зьк- (чотирма, пробачте — без ь).
  • діляться — ь у дієслівному -ться (курйозний, ковзкий — без ь).
  • павільйон — ь перед йо (цвірінчати, тарілці — без ь).

Джерело: НМТ 2023, основна сесія, варіант 2, завдання 3

Завдання 4 Префікси з-, с-, роз-, без-

Префікс с- треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка, ОКРІМ

  • А. ..простити, ..переду, ..хрещений
  • Б. ..трушувати, ..чорнілий, ..правді (правильна відповідь)
  • В. ..хотіти, ..фокусований, ..піднизу
  • Г. ..турбовано, ..піткати, ..кріплений

Правильна відповідь: Б

Префікс с- пишемо лише перед глухими к, п, т, ф, х; перед усіма іншими приголосними — з-. Тому в слові зчорнілий перед ч пишемо з-. Решта слів цього рядка — з с-: струшувати, справді.

У решті рядків усі слова пишемо з с-, бо після префікса стоять к, п, т, ф, х: спростити, спереду, схрещений; схотіти, сфокусований, спіднизу; стурбовано, спіткати, скріплений.

Джерело: НМТ 2023, основна сесія, варіант 2, завдання 4

Завдання 5 Суфікси -зьк-, -цьк-, -ськ-

Прикметники із суфіксом -цьк- можна утворити від усіх іменників у рядку

  • А. Кагарлик, Вінниця, Случ (правильна відповідь)
  • Б. Гадяч, Трускавець, Хотин
  • В. Прилуки, Кременець, Хуст
  • Г. Дрогобич, Острог, Хмільник

Правильна відповідь: А

Кінцеві приголосні основи к, ц, ч разом із суфіксом -ськ- дають -цьк-: Кагарлик — кагарлицький, Вінниця — вінницький, Случ — слуцький.

  • Хотин — хотинський (н + -ськ-); гадяцький, трускавецький — з -цьк-.
  • Хуст — хустський (ст + -ськ-); прилуцький, кременецький — з -цьк-.
  • Острог — острозький (г + -ськ- → -зьк-); дрогобицький, хмільницький — з -цьк-.

Джерело: НМТ 2023, основна сесія, варіант 2, завдання 5

Завдання 6 Апостроф

Апострофа НЕ ТРЕБА писати на місці пропуску в обох словах рядка

  • А. сер..йозна деб..ютантка (правильна відповідь)
  • Б. дев..ятеро ластів..яток
  • В. р..ятівна ін..єкція
  • Г. слов..янське плем..я

Правильна відповідь: А

У рядку серйозна дебютантка апострофа немає в обох словах. Серйозна — звук [й] тут уже позначено буквою й, тож апостроф не потрібен. Дебютантка — у запозиченні ю після б позначає м’якість приголосного, а не [йу], тому пишемо без апострофа (як бюро, бюджет).

  • дев’ятеро, ластів’яток — апостроф після губного в перед я.
  • рятівна — без апострофа (р на початку слова), але ін’єкція — з апострофом, бо вимовляємо [йе].
  • слов’янське, плем’я — апостроф після губних в, м.

Джерело: НМТ 2023, основна сесія, варіант 2, завдання 6

Завдання 7 Подвоєння приголосних

Подвоєні букви треба писати в усіх словах рядка

  • А. узбіч..я, зелен..ю, заснован..ий
  • Б. безглузд..я, лют..ю, від..ячити
  • В. об..ризкати, прагнен..я, від..іл (правильна відповідь)
  • Г. дозвіл..я, пам’ят..ю, шален..ий

Правильна відповідь: В

У правильному рядку подвоєння скрізь: оббризкати і відділ — збіг однакових приголосних префікса й кореня (об- + бризкати, від- + діл); прагнення — іменник середнього роду на -ння, утворений від дієслова.

  • заснований — дієприкметник із суфіксом -н-, тому одна н (узбіччя, зеленню — з подвоєнням).
  • безглуздя — після двох приголосних подовження немає (люттю, віддячити — з подвоєнням).
  • шалений — прикметник із суфіксом -ен-, одна н (дозвілля, пам’яттю — з подвоєнням).

Джерело: НМТ 2023, основна сесія, варіант 2, завдання 7

Завдання 8 Орфографічні помилки в реченні

НЕМАЄ орфографічних помилок у варіанті

  • А. Росташований у Чорному Морі острів Зміїний належить Україні та має стратегічне значення.
  • Б. Житлові споруди на ньому утворюють селеще Біле Ізмаїльського району Одесської області.
  • В. Назва острова пов’язана з тим, що тут водилося багато змій, яких у море виносило течією з гирла Дунаю. (правильна відповідь)
  • Г. За давньо-грецькою лигендою, острів підняла з моря богиня Фетіда для свого сина Ахілла.

Правильна відповідь: В

Речення Назва острова пов’язана з тим, що тут водилося багато змій… написане без помилок.

  • Росташований у Чорному Морі…: правильно розташований — префікс роз- не змінюється перед глухим; у Чорному морі — загальну назву море пишемо з малої букви.
  • …утворюють селеще Біле Ізмаїльського району Одесської області: правильно селище — суфікс -ищ-; Одеської — кінцеве с основи зливається із суфіксом -ськ- (Одеса — одеський).
  • За давньо-грецькою лигендою…: правильно давньогрецькою — складний прикметник, утворений від сполучення давня Греція, пишемо разом; легендою — з е.

Джерело: НМТ 2023, основна сесія, варіант 2, завдання 8

Завдання 9 Будова слова. Значення суфіксів

Суфікс -ств- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ

  • А. людство
  • Б. презирство (правильна відповідь)
  • В. потомство
  • Г. студентство

Правильна відповідь: Б

У словах людство (усі люди), потомство (усі нащадки) і студентство (усі студенти) суфікс -ств- має збірне значення: називає сукупність осіб. У слові презирство (від презирати) він називає абстрактне поняття — почуття, ставлення до когось, а не сукупність, тому його значення інше.

Джерело: НМТ 2023, основна сесія, варіант 2, завдання 9

Завдання 10 Лексичні помилки

НЕМАЄ лексичної помилки в рядку

  • А. бутилка молока
  • Б. оливкове масло
  • В. обідати в столовій
  • Г. вареники з м’ясом (правильна відповідь)

Правильна відповідь: Г

Вареники з м’ясом — нормативне словосполучення.

  • бутилка — русизм; українською — пляшка молока.
  • масло — жир із молока (вершкове масло); рослинний жир називаємо олією: оливкова олія.
  • обідати в столовій: заклад громадського харчування — їдальня, тож обідати в їдальні. Столовий — прикметник (столова ложка).

Джерело: НМТ 2023, основна сесія, варіант 2, завдання 10

Завдання 11 Синтаксичні помилки: редагування речень

Потребує редагування речення

  • А. Наші спортсмени набувають досвіду в іноземних клубах та успішно виступають за українську збірну.
  • Б. Тренери й спортсмени дають інтерв’ю, де інформують про перебіг підготовки до змагань.
  • В. Національні збірні підготуються до товариських матчів і проведуть їх за узгодженим графіком.
  • Г. Тренування не лише виявляють особливості індивідуального стилю окремого гравця, а й сприяють злагодженій командній грі.
  • Д. На офіційному сайті нашого клубу ви можете стежити та вболівати за наших спортсменів на світових чемпіонатах. (правильна відповідь)

Правильна відповідь: Д

У реченні …ви можете стежити та вболівати за наших спортсменів… однорідні присудки мають спільний додаток, хоч керують різними формами: стежити за ким (орудний відмінок), а вболівати за кого (знахідний). Форма за наших спортсменів підходить лише до другого дієслова. Правильно: …ви можете стежити за нашими спортсменами на світових чемпіонатах і вболівати за них.

Інші речення побудовано правильно: набувати досвіду, підготуються до матчів і проведуть їх (обидва дієслова мають свій додаток), парний сполучник не лише…, а й… у реченні про тренування.

Джерело: НМТ 2023, основна сесія, варіант 2, завдання 11

Завдання 12 Пряма мова

Пряму мову в реченні

В одній зі статей Юрій Макаров написав: «Я не ідеалізую моїх співвітчизників, але не можу ними не пишатися»

правильно передано непрямою мовою в рядку

  • А. В одній зі статей Юрій Макаров написав, що я не ідеалізую його співвітчизників, але не можу ними не пишатися.
  • Б. В одній зі статей Юрій Макаров написав, що він не ідеалізує моїх співвітчизників, але не може вами не пишатися.
  • В. В одній зі статей Юрій Макаров написав, що він не ідеалізує моїх співвітчизників, але не може ними не пишатися.
  • Г. В одній зі статей Юрій Макаров написав, що я не ідеалізую своїх співвітчизників, але не може ними не пишатися.
  • Д. В одній зі статей Юрій Макаров написав, що він не ідеалізує своїх співвітчизників, але не може ними не пишатися. (правильна відповідь)

Правильна відповідь: Д

У непрямій мові слова мовця переказуємо від третьої особи: я → він, ідеалізую → ідеалізує, можу → може. Присвійний займенник моїх стосується самого Макарова, тому замінюємо його на своїх; ними лишається без змін. Так передано лише в рядку …він не ідеалізує своїх співвітчизників, але не може ними не пишатися.

  • …я не ідеалізую його співвітчизників, але не можу…: збережено я … не можу, а його співвітчизників указує на когось іншого.
  • …він не ідеалізує моїх співвітчизників, але не може вами…: моїх і вами змінюють зміст — ідеться ніби про співвітчизників і співрозмовників того, хто переказує.
  • …він не ідеалізує моїх співвітчизників, але не може ними…: моїх — тепер це співвітчизники того, хто переказує; треба своїх.
  • …я не ідеалізую своїх співвітчизників, але не може… — змішано першу й третю особу: я не ідеалізую, але не може.

Джерело: НМТ 2023, основна сесія, варіант 2, завдання 12

Завдання 13 Однорідні члени речення

Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).

Синонімічне багатство нашої мови –(1) одне з невичерпних джерел урізноманітнення вислову,(2) проте не всі ми,(3) спілкуючись удома чи на роботі,(4) як належить використовуємо цю особливість лексики,(5) і причини тут різні:(6) недостатній рівень володіння українською,(7) вплив інших мов,(8) невибагливість у доборі засобів комунікації тощо.

НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку

  • А. тире 1 – між підметом і присудком
  • Б. коми 2, 5 – між частинами складного речення, що пов’язані сурядним зв’язком
  • В. коми 3, 4 – при відокремленій обставині
  • Г. двокрапка 6 – між частинами складного речення, що пов’язані безсполучниковим зв’язком (правильна відповідь)
  • Д. коми 7, 8 – при однорідних членах речення

Правильна відповідь: Г

Після двокрапки 6 немає окремої частини з власною граматичною основою — там перелік однорідних членів недостатній рівень…, вплив…, невибагливість…, які розкривають узагальнювальне слово причини. Двокрапка стоїть після узагальнювального слова перед однорідними членами, тож обґрунтування для двокрапки 6 неправильне.

  • Тире 1 — між підметом багатство і присудком одне (з джерел) без зв’язки.
  • Коми 2, 5: перед сполучниками проте та і починаються нові частини складносурядного речення.
  • Коми 3, 4: спілкуючись удома чи на роботі — дієприслівниковий зворот, відокремлена обставина.
  • Коми 7, 8 розділяють однорідні члени переліку.

Джерело: НМТ 2023, основна сесія, варіант 2, завдання 13

Завдання 14 Лексичні помилки

НЕ ПОТРЕБУЄ редагування речення

  • А. В учнівських творах часто трапляються лексичні помилки. (правильна відповідь)
  • Б. В актовій залі зібралося багато бувших працівників фірми.
  • В. На слідуючому тижні розпочне роботу науковий семінар.
  • Г. Реєстрація бажаючих виступити проводиться в кімнаті № 5.
  • Д. До заяви додається диплом і справка з місця роботи.

Правильна відповідь: А

Речення …учнівських творах часто трапляються лексичні помилки побудоване правильно: трапляються помилки — нормативне вживання.

  • бувших — калька з російської; правильно колишніх працівників.
  • слідуючому — калька; правильно наступного тижня або на наступному тижні.
  • Реєстрація бажаючих виступити…: активні дієприкметники на -учий, -ючий у ролі іменника не вживаємо; правильно реєстрація охочих виступити.
  • справка — русизм; правильно довідка з місця роботи.

Джерело: НМТ 2023, основна сесія, варіант 2, завдання 14

Завдання 15 Синоніми

Українським відповідником іншомовного слова диференціація є

  • А. уподібнення
  • Б. розуміння
  • В. ототожнення
  • Г. розчленування (правильна відповідь)
  • Д. нововведення

Правильна відповідь: Г

Диференціація походить від латинського differentia — «різниця» і означає поділ, розчленування цілого на різні частини, форми чи ступені: диференціація навчання, диференціація цін. Тому відповідник — розчленування.

Інші слова відповідають іншим запозиченням: уподібнення — асиміляція, ототожнення — ідентифікація, нововведення — інновація; розуміння з поділом на частини не пов’язане.

Джерело: НМТ 2023, основна сесія, варіант 2, завдання 15

Завдання 16 Числівник. Позначення часу

Демонстрація модних ______ нової колекції ______ відбудеться через ______.

  • А. пальт, Тараса Демиденка, півтори місяці 22% учасників НМТ 2024 обрали цей варіант
  • Б. пальто, Тараса Демиденко, півтора місяця 16% учасників НМТ 2024 обрали цей варіант
  • В. пальто, Тараса Демиденка, півтора місяців 6% учасників НМТ 2024 обрали цей варіант
  • Г. пальт, Тараса Демиденко, півтора місяці 10% учасників НМТ 2024 обрали цей варіант
  • Д. пальт, Тараса Демиденка, півтора місяця (правильна відповідь) 46% учасників НМТ 2024 обрали цей варіант

Правильна відповідь: Д

На НМТ 2024 це завдання правильно виконали 46% учасників.

  • Після півтора іменник стоїть у родовому відмінку однини: через півтора місяця. Півтори поєднуємо з іменниками жіночого роду: півтори години.
  • Іменники іншомовного походження на -о здебільшого не відмінюємо, але пальто за правописом відмінюється: пальта, у пальті, а в родовому множини — модних пальт.
  • Українські прізвища на -енко відмінюються: колекції Тараса Демиденка.

Джерело: НМТ 2024, основна сесія, варіант 1, завдання 19; НМТ 2023, основна сесія, варіант 2, завдання 16

Завдання 17 Числівник. Позначення часу

Витрати на проєкт «БібліоХаб», за оцінками експертів, становлять від ______ до ______ тисяч ______ .

  • А. триста шістдесяти, п’ятисот п’ятдесяти, гривень
  • Б. трьохсот шістдесяти, п’ятисот п’ятидесяти, гривнів
  • В. трьохсот шестидесяти, п’ятсот п’ятдесяти, гривнів
  • Г. трьохсот шістдесяти, п’ятисот п’ятдесяти, гривень (правильна відповідь)
  • Д. трьохста шістдесятьох, п’ятиста п’ятдесяти, гривень

Правильна відповідь: Г

Після прийменників від, до усі частини складеного числівника стоять у родовому відмінку: від трьохсот шістдесяти до п’ятисот п’ятдесяти тисяч гривень. Родовий відмінок: триста — трьохсот, п’ятсот — п’ятисот, шістдесят — шістдесяти, п’ятдесят — п’ятдесяти; гривня в родовому множини — гривень.

  • триста шістдесяти, п’ятисот п’ятдесяти, гривень: триста не змінено.
  • трьохсот шістдесяти, п’ятисот п’ятидесяти, гривнів: помилкові п’ятидесяти і гривнів.
  • трьохсот шестидесяти, п’ятсот п’ятдесяти, гривнів: помилкові шестидесяти, п’ятсот, гривнів.
  • трьохста шістдесятьох, п’ятиста п’ятдесяти, гривень: помилкові трьохста, п’ятиста (форма шістдесятьох сама по собі можлива).

Джерело: НМТ 2023, основна сесія, варіант 2, завдання 17

Завдання 18 Ступені порівняння прикметників

Що більше ми дізнавалися про нового однокласника, то все ______ він виявлявся: і мови давалися хлопцеві ______, ніж іншим, і в математиці був ______ серед ровесників.

  • А. найцікавішим, більш легко, самим сильним
  • Б. більш цікавішим, легкіше, сильнішим
  • В. цікавшим, більш легше, найбільш сильним
  • Г. більш цікавим, легко, самим сильним
  • Д. цікавішим, легше, найсильнішим (правильна відповідь)

Правильна відповідь: Д

  • Конструкція що більше…, то все… означає наростання ознаки, тому потрібен вищий ступінь: цікавішим.
  • Порівняння зі словом ніж теж вимагає вищого ступеня; від легко він має форму легше.
  • Серед ровесників — найвищий ступінь: найсильнішим.

Помилкові форми в інших рядках: самим сильним (слово самий ступенів порівняння не утворює), більш цікавішим, більш легше (поєднано дві форми вищого ступеня), легкіше, цікавшим (неправильно утворено), легко при ніж; найцікавішим не передає наростання.

Джерело: НМТ 2023, основна сесія, варіант 2, завдання 18

Завдання 19 Рід і відмінювання іменників

______, сестра знову експериментувала на кухні й приготувала кольрабі, ______ у вершковому соусі.

  • А. Андрій, тушковану 6% учасників НМТ 2024 обрали цей варіант
  • Б. Андрію, тушковану (правильна відповідь) 38% учасників НМТ 2024 обрали цей варіант
  • В. Андріє, тушковане 13% учасників НМТ 2024 обрали цей варіант
  • Г. Андрію, тушковане 34% учасників НМТ 2024 обрали цей варіант
  • Д. Андріє, тушкований 9% учасників НМТ 2024 обрали цей варіант

Правильна відповідь: Б

На НМТ 2024 це завдання правильно виконали 38% учасників.

  • Незмінювані іншомовні іменники, що називають неживі предмети, здебільшого середнього роду, але кольрабі — жіночого, як родова назва капуста. Тому й означення жіночого роду: кольрабі, тушковану.
  • У звертанні вживаємо кличний відмінок: Андрій — Андрію (як Сергій — Сергію). Андрій — називний відмінок, а закінчення -є мають жіночі імена на -ія: Маріє, Наталіє.

Джерело: НМТ 2024, основна сесія, варіант 1, завдання 18; НМТ 2023, основна сесія, варіант 2, завдання 19

Завдання 20 Керування: відмінок і прийменник

Тепер медичну допомогу в Україні надають не лише ______ реєстрації: кожен може вибрати сімейного ______ (терапевта чи педіатра) у ______ поліклініці.

  • А. по місцю, лікаря, любій
  • Б. за місцем, лікара, будь-якій
  • В. на місці, лікаря, любій
  • Г. за місцем, лікаря, будь-якій (правильна відповідь)
  • Д. по місцю, лікара, довільній

Правильна відповідь: Г

  • Нормативний зворот — за місцем реєстрації (як за місцем проживання); по місцю — калька з російської, а на місці реєстрації змінює зміст.
  • Лікар належить до м’якої групи: лікаря, лікареві. Форма лікара помилкова.
  • У значенні «яка завгодно» вживаємо будь-якій. Любий означає «дорогий серцю», тому у любій поліклініці — помилка; рядок по місцю, лікара, довільній хибний уже через по місцю і лікара.

Джерело: НМТ 2023, основна сесія, варіант 2, завдання 20

Текст до завдань

Речення, що первісно становили зв’язний текст.

  1. Але згадаймо, що в дитинстві творчими були всі, однак з плином часу й зміною обставин розчарувалися у своїх здібностях.
  2. А от сучасні вчені стверджують, що не варто зневірюватись: у кожного з нас є вартісні ідеї, а креативність подібна до м’язів: що частіше її застосовуєш, то краще розвиваєш.
  3. Інноваційність і творчість – виразні рушії успіху в діловому світі та чи не найцінніші якості лідерів сьогодення.
  4. Тож до науковців варто дослухатися: може, і не кожен із нас митець, але, якщо є бажання, усі однозначно здатні бути по-справжньому творчими юристами, лікарями, маркетологами чи керівниками.
  5. Більшість із нас схильна наділяти цими рисами тих, кого традиційно вважають творчими людьми, а саме фахових художників, скульпторів, дизайнерів тощо.
Завдання 21 Зв’язний текст: послідовність речень

Первісний текст буде відновлено, якщо речення розташувати в послідовності, запропонованій у рядку

  • А. 3 – 2 – 4 – 1 – 5
  • Б. 3 – 4 – 2 – 5 – 1
  • В. 3 – 5 – 1 – 2 – 4 (правильна відповідь)
  • Г. 3 – 2 – 1 – 4 – 5
  • Д. 3 – 1 – 4 – 5 – 2

Правильна відповідь: В

  1. Речення 3 — зачин: інноваційність і творчість — рушії успіху та якості лідерів.
  2. Речення 5 — цими рисами відсилає до щойно названих інноваційності й творчості: їх приписують лише митцям.
  3. Речення 1 — Але згадаймо: заперечення — у дитинстві творчими були всі, хоч згодом розчарувалися.
  4. Речення 2 — а от сучасні вчені: відповідь на це розчарування — зневірюватися не варто.
  5. Речення 4 — Тож до науковців варто дослухатися: висновок; науковці — це вчені з речення 2.

Речення 5 з цими рисами має стояти одразу після речення 3, а речення 4 — після речення 2 про вчених; так є лише в рядку 3 – 5 – 1 – 2 – 4.

Джерело: НМТ 2023, основна сесія, варіант 2, завдання 21

Завдання 22 Однорідні члени речення

Текст до завдання — вище

Однорідні члени є в усіх реченнях, ОКРІМ позначеного

  • А. речення 1
  • Б. речення 2 (правильна відповідь)
  • В. речення 3
  • Г. речення 4
  • Д. речення 5

Правильна відповідь: Б

У реченні 2 однорідних членів немає: воно складається з кількох частин (вчені стверджують, не варто зневірюватись, є вартісні ідеї, креативність подібна, застосовуєш, розвиваєш), але в жодній частині немає членів речення, які відповідають на те саме питання й залежать від того самого слова.

У решті речень однорідні члени є: 1 — обставини з плином часу й зміною обставин; 3 — підмети інноваційність і творчість та присудки рушії … та … якості; 4 — юристами, лікарями, маркетологами чи керівниками; 5 — художників, скульпторів, дизайнерів.

Джерело: НМТ 2023, основна сесія, варіант 2, завдання 22

Завдання 23 Вставні слова

Текст до завдання — вище

Вставне слово є в реченні, позначеному

  • А. речення 1
  • Б. речення 2
  • В. речення 3
  • Г. речення 4 (правильна відповідь)
  • Д. речення 5

Правильна відповідь: Г

У реченні 4 може — вставне слово: воно виражає припущення мовця, не є членом речення і виділяється комою (може, і не кожен із нас митець). Без нього речення не втрачає змісту.

У решті речень вставних слів немає: однак (1) і а саме (5) — сполучники, а от (2) — сполучник із часткою, чи не (3) — частки, а однозначно в реченні 4 — обставина при присудку здатні, тому комами не виділена.

Джерело: НМТ 2023, основна сесія, варіант 2, завдання 23

Завдання 24 Однорідні члени речення

Текст до завдання — вище

Пунктуаційну помилку допущено в реченні, позначеному

  • А. речення 1
  • Б. речення 2
  • В. речення 3
  • Г. речення 4
  • Д. речення 5 (правильна відповідь)

Правильна відповідь: Д

У реченні 5 однорідні члени художників, скульпторів, дизайнерів розкривають попереднє слово тих (творчими людьми) і приєднані словами а саме. Перед такими словами (а саме, як-от, наприклад) ставимо кому, а після а саме перед переліком — двокрапку: …кого традиційно вважають творчими людьми, а саме: фахових художників, скульпторів, дизайнерів тощо.

У решті речень розділові знаки правильні. Зокрема, у реченні 4 після але стоїть кома, бо підрядну частину якщо є бажання можна вилучити, а може виділено як вставне слово.

Джерело: НМТ 2023, основна сесія, варіант 2, завдання 24

Завдання 25 Типи речень

Текст до завдання — вище

Простим є речення, позначене

  • А. речення 1
  • Б. речення 2
  • В. речення 3 (правильна відповідь)
  • Г. речення 4
  • Д. речення 5

Правильна відповідь: В

Речення 3 має одну граматичну основу: підмети інноваційність і творчість — присудки рушії … та … якості (тире стоїть між підметом і присудком). Це просте речення, ускладнене однорідними членами.

Інші речення складні: 1 — головна згадаймо і підрядна що … творчими були всі, однак … розчарувалися з однорідними присудками; 2 — кілька частин, поєднаних сполучниками й безсполучниковим зв’язком; 4 — варто дослухатися, не кожен митець, якщо є бажання, усі здатні; 5 — головна більшість схильна наділяти … тих і підрядна кого … вважають творчими людьми.

Джерело: НМТ 2023, основна сесія, варіант 2, завдання 25

Завдання 26 Фразеологізми

З’ясуйте значення (А – Д) кожного фразеологізму (1–4).

  1. набити собі руку
  2. піймати синицю в руку
  3. подавати руку
  4. підвернутися під руку
  • А. випадково опинитися поблизу
  • Б. підтримувати когось у скруті
  • В. набути досвіду, уміння
  • Г. досягти чогось важливого
  • Д. випадково завдати болю

Правильна відповідь: 1 – В, 2 – Г, 3 – Б, 4 – А

  • набити собі руку — завдяки практиці набути вправності, досвіду.
  • піймати синицю в руку — здобути бажане, досягти чогось важливого.
  • подавати руку (допомоги) — підтримувати когось у скрутний час.
  • підвернутися під руку — випадково опинитися поряд, коли щось потрібно.

Зайвий варіант — «випадково завдати болю»: жоден із фразеологізмів цього значення не має.

Джерело: НМТ 2023, основна сесія, варіант 2, завдання 26

Завдання 27 Частини мови

З’ясуйте, якою частиною мови (А – Д) є виділені в реченні слова (1–4) (цифра позначає наступне слово).

Завдяки (1)комп’ютерним технологіям медики проводять високоточну діагностику, (2)використовуючи результати таких досліджень на (3)всіх етапах (4)лікування.

  1. комп’ютерним
  2. використовуючи
  3. всіх
  4. лікування
  • А. займенник
  • Б. прикметник
  • В. форма дієслова (дієприслівник)
  • Г. форма дієслова (дієприкметник)
  • Д. іменник

Правильна відповідь: 1 – Б, 2 – В, 3 – А, 4 – Д

  • комп’ютерним — відносний прикметник: технологіям (яким?) комп’ютерним.
  • використовуючи — дієприслівник: незмінна форма дієслова, що означає додаткову дію (що роблячи?).
  • всіх — означальний займенник весь.
  • лікування — іменник середнього роду, утворений від дієслова: етапах (чого?) лікування.

Зайвий варіант — форма дієслова (дієприкметник): дієприкметника серед виділених слів немає.

Джерело: НМТ 2023, основна сесія, варіант 2, завдання 27

Завдання 28 Тире

Доберіть приклад речення (А – Д) до кожної умови вживання тире (1–4).

  1. тире між частинами складносурядного речення
  2. тире між підметом і присудком
  3. тире при відокремленій прикладці
  4. тире при однорідних членах речення
  • А. Віддавна вареники для українців – це одна з найпоширеніших страв як на святковому, так і на щоденному столі.
  • Б. Товчена картопля, смажена капуста, м’ясо, квасоля, каші, гриби – усе годиться для начинки.
  • В. Після підсмажування особливо смачними стають буцики – вареники без начинки.
  • Г. Зварені в крутому окропі вареники викладають у макітру – і от на столі вже парує неймовірна смакота!
  • Д. Зазвичай готові вареники присмачують засмажкою на олії чи салі з цибулею, а от із солодкою начинкою – сметаною, ряжанкою чи медом.

Правильна відповідь: 1 – Г, 2 – А, 3 – В, 4 – Б

  • Тире перед і от між частинами складносурядного речення підкреслює швидку зміну подій, наслідок.
  • Тире між підметом вареники і присудком одна з … страв перед словом це.
  • вареники без начинки — відокремлена прикладка в кінці речення, що пояснює слово буцики.
  • Тире після ряду однорідних підметів перед узагальнювальним словом усе.

У зайвому варіанті тире стоїть на місці пропущеного присудка (а от із солодкою начинкою – [присмачують] сметаною…).

Джерело: НМТ 2023, основна сесія, варіант 2, завдання 28

Завдання 29 Складнопідрядне речення

Поєднайте виділені фрагменти простих (1–4) і складних (А – Д) речень за подібністю синтаксичного значення. Зразок такого поєднання:

Я пишу швидко. (як? у який спосіб?) ⟷ Іван грає так, як його навчили. (як? у який спосіб?)

  1. «Мавка. Лісова пісня» – повнометражний мультфільм української студії Animagrad, створений за мотивами п’єси Лесі Українки.
  2. На майданчику студії FILM.UA спеціально для зйомок стрічки «Захар Беркут» було створено декорації великої гірської ущелини.
  3. Фільм «Заборонений» розповідає про життя і загадкову смерть відомого поета-дисидента Василя Стуса.
  4. Попри значний успіх серіалу «Спіймати Кайдаша» автори не планують створювати другий сезон.
  • А. Сюжет історичної мелодрами «Віддана» побудовано точнісінько так, як розгортаються події в романі Софії Андрухович «Фелікс Австрія».
  • Б. Батальні сцени, яких у фільмі «Тарас Бульба» аж п’ять, знімали переважно в Кам’янці-Подільському та Хотині.
  • В. Історичний фільм-екшн українського режисера Олексія Шапарєва показує, як відбувався бій під Крутами взимку 1918 року.
  • Г. Незважаючи на те що режисер Олег Сенцов під час зйомок був політичним в’язнем Кремля, прем’єра його фільму «Номери» відбулася 2020 року на Берлінському кінофестивалі.
  • Д. «Мої думки тихі» – кіноісторія про звукорежисера-невдаху, який вирушає на Закарпаття, аби на вимогу замовника записати голоси рідкісних представників фауни.

Правильна відповідь: 1 – Б, 2 – Д, 3 – В, 4 – Г

  • створений за мотивами п’єси — відокремлене означення (мультфільм який?); яких у фільмі … аж п’ять — підрядна означальна (сцени які?).
  • спеціально для зйомок — обставина мети (для чого?); аби … записати голоси — підрядна мети.
  • про життя і загадкову (смерть) — додатки (розповідає про що?); як відбувався бій під Крутами — підрядна з’ясувальна (показує що?).
  • попри значний успіх — обставина допусту; незважаючи на те що… — підрядна допусту.

Зайвий варіант — так, як розгортаються події…: підрядна способу дії.

Джерело: НМТ 2023, основна сесія, варіант 2, завдання 29

Завдання 30 Типи речень

Доберіть приклад (А – Д) до кожного типу складного речення (1–4).

  1. складносурядне
  2. складнопідрядне
  3. безсполучникове
  4. з різними видами зв’язку
  • А. Є фізична активність, яка надзвичайно корисна для здоров’я, – заняття танцями.
  • Б. Як стверджують учені, помірна танцювальна активність зменшує ризики появи серцево-судинних захворювань іноді навіть ефективніше, ніж звичайні прогулянки.
  • В. Оскільки це один з найприємніших шляхів бути активним, не зважайте на способи виконання ритмічних рухів: швидкий чи повільний, у парі чи сольний – будь-який танець є корисним.
  • Г. Танцюючи регулярно, ви можете підтримувати оптимальну вагу, підвищувати витривалість організму, зміцнювати кістки та м’язи; водночас така активність має велике значення для психічного здоров’я.
  • Д. Музика стимулює центри задоволення в мозку, а ритмічні рухи під неї активують сенсорні та рухові центри.

Правильна відповідь: 1 – Д, 2 – А, 3 – Г, 4 – В

  • Складносурядне — Музика стимулює центри задоволення в мозку, а ритмічні рухи…: дві рівноправні частини поєднано сурядним сполучником а.
  • Складнопідрядне — головна частина Є фізична активність … – заняття танцями і підрядна означальна яка надзвичайно корисна для здоров’я.
  • Безсполучникове — Танцюючи регулярно…; водночас така активність…: частини поєднано без сполучника, між ними крапка з комою; водночас тут прислівник «у той самий час», а не сполучник.
  • З різними видами зв’язку — Оскільки це один з найприємніших шляхів…: оскільки … не зважайте — підрядний зв’язок, а частина після двокрапки (будь-який танець є корисним) приєднана без сполучника.

Зайвий варіант — просте речення: як стверджують учені — вставна конструкція, ніж звичайні прогулянки — порівняльний зворот.

Джерело: НМТ 2023, основна сесія, варіант 2, завдання 30

Перевірте себе

Пройдіть цей тест на час, як на справжньому НМТ: 60 хвилин, результат у тестових балах і за шкалою 100–200.

Пройти тест