НМТ 2025 з української мови: основна сесія, варіант 2

Завдання	Відповідь
1	Б
2	Б
3	В
4	В
5	Г
6	А
7	А
8	Б
9	В
10	Г
11	Д
12	Д
13	Г
14	Б
15	Д

Завдання	Відповідь
16	Д
17	Г
18	Д
19	Б
20	А
21	В
22	Г
23	В
24	А
25	Г
26	1 – Г, 2 – В, 3 – А, 4 – Д
27	1 – Г, 2 – В, 3 – А, 4 – Б
28	1 – В, 2 – Г, 3 – А, 4 – Д
29	1 – В, 2 – А, 3 – Б, 4 – Г
30	1 – Г, 2 – А, 3 – В, 4 – Д

Завдання 1 Звуки і букви. Уподібнення приголосних

Однаковий звук позначають букви, виділені в кожному слові рядка

А. край, вокзал, закріплення
Б. зіщулитися, просьба, зябра (правильна відповідь)
В. усмішці, смієшся, посмішка
Г. несеться, тюльпан, тьмяно

Правильна відповідь: Б

У рядку зіщулитися, просьба, зябра всі виділені букви позначають звук [з’]: у зіщулитися [з] перед [і] пом’якшується, у просьба м’який глухий [с’] перед дзвінким [б] стає дзвінким — [проз’ба], у зябра [з’] стоїть перед я.

край, вокзал, закріплення: у край, закріплення — [к], а у вокзал глухий [к] перед дзвінким [з] стає дзвінким: [воґзал].
усмішці, смієшся, посмішка: у посмішка — [ш], в усмішці [ш] перед [ц’] переходить у [с’] ([усм’іс’ц’і]), а в смієшся -шс- вимовляємо як [с’:] ([см’ійес’:а]).
несеться, тюльпан, тьмяно: у тюльпан, тьмяно — [т’], а в несеться -ться вимовляємо як [ц’:а] ([несец’:а]).

Джерело: НМТ 2025, основна сесія, варіант 2, завдання 1

Завдання 2 Наголос

Правильно виділено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах, ОКРІМ рядка

А. бурштиновий листопад, новий обруч
Б. заіржавіле колесо, разом з черговим (правильна відповідь)
В. цінник на щипцях, корисний чорнослив
Г. дивлячись на оленя, завезти зрання

Правильна відповідь: Б

У рядку заіржавіле колесо, разом з черговим неправильно позначено наголос у слові черговим: правильно черговим, як і черговий — наголос падає на закінчення. Решта слів цього рядка виділені правильно: заіржавіле, колесо, разом.

У решті рядків наголос позначено правильно: бурштиновий, листопад, новий, обруч; цінник, щипцях, корисний, чорнослив; дивлячись, оленя, завезти, зрання.

Джерело: НМТ 2025, основна сесія, варіант 2, завдання 2

Завдання 3 Ненаголошені е, и, о, а

Букву е треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

А. в..рховина, крап..лька, м..нулий
Б. сон..чко, підн..бесний, добр..во
В. шел..стить, крас..нь, ч..пурний (правильна відповідь)
Г. бер..гиня, зд..рати, тр..нування

Правильна відповідь: В

У правильному рядку скрізь пишемо е: шелестить — перевіряємо наголосом шелест; красень — суфікс -ень (як учень, півень); чепурний — слово, написання якого треба запам’ятати (так само чепуритися).

минулий — з и, яке не перевіриш наголосом (минути, минати), тому написання треба запам’ятати, хоч верховина (верх) і крапелька — з е.
добриво — суфікс -ив-, тому и, хоч сонечко і піднебесний (небо) — з е.
здирати — з и через чергування перед наголошеним суфіксом -а- (дерти — здирати), хоч берегиня (берег) і тренування (тренер) — з е.

Джерело: НМТ 2025, основна сесія, варіант 2, завдання 3

Завдання 4 Апостроф

Апостроф треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

А. В..ячеслав, Св..ятослав, Х..юстон
Б. миш..як, різьб..ярство, нав..ючений
В. з..явитися, надвечір..я, арф..ярка (правильна відповідь)
Г. під..юдити, грав..юра, слов..янин

Правильна відповідь: В

У правильному рядку скрізь потрібен апостроф: з’явитися — після префікса, що закінчується на приголосний, перед я; надвечір’я — після р у кінці складу; арф’ярка — після губного ф, перед яким стоїть р (як верб’я, торф’яний).

Святослав — перед губним в стоїть приголосний с, тому апострофа немає; В’ячеслав, Х’юстон — з апострофом.
різьбярство — перед губним б стоїть приголосний з, тому без апострофа; миш’як, нав’ючений — з апострофом.
гравюра — у слові іншомовного походження ю позначає м’якість [в’], а не [йу], тому без апострофа (як бюро); під’юдити, слов’янин — з апострофом.

Джерело: НМТ 2025, основна сесія, варіант 2, завдання 4

Завдання 5 Подвоєння приголосних

Подвоєні букви треба писати в усіх словах у формі орудного відмінка однини в рядку

А. вісь, мить, ступінь
Б. стать, продаж, міць
В. путь, шампунь, річ
Г. поміч, сіль, зав’язь (правильна відповідь)

Правильна відповідь: Г

Подвоєння в орудному відмінку однини мають іменники жіночого роду III відміни, основа яких закінчується на один м’який або шиплячий приголосний: поміччю, сіллю, зав’яззю.

ступінь — чоловічого роду, тому ступенем; віссю, миттю — з подвоєнням.
продаж — чоловічого роду: продажем; статтю, міццю — з подвоєнням.
шампунь — чоловічого роду: шампунем; путтю, річчю — з подвоєнням.

Джерело: НМТ 2025, основна сесія, варіант 2, завдання 5

Завдання 6 Префікси з-, с-, роз-, без-

Букву с треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

А. до..хочу, не..кореність, ..фокусувати (правильна відповідь)
Б. ..темніло, бе..кінечно, не..простовний
В. нав..коси, ро..тривожити, ..провокувати
Г. ..тримувати, ..краплений, ..чищувати

Правильна відповідь: А

Префікс з- перед глухими к, п, т, ф, х пишемо як с-: досхочу, нескореність, сфокусувати.

безкінечно — префікс без- завжди пишемо із з; стемніло, неспростовний — із с.
розтривожити — префікс роз- завжди пишемо із з; навскоси, спровокувати — із с.
зчищувати — перед ч префікс з- не змінюється; стримувати, скраплений — із с.

Джерело: НМТ 2025, основна сесія, варіант 2, завдання 6

Завдання 7 Складні слова: разом чи через дефіс

З дефісом треба писати всі слова в рядку

А. політико/економічний, магнітолог/астроном, суші/бар (правильна відповідь)
Б. максі/спідниця, художниця/карикатуристка, жовто/синій
В. інтернет/видання, бета/промені, соціально/небезпечний
Г. віце/консул, виставково/презентаційний, допінг/контроль

Правильна відповідь: А

У правильному рядку всі слова пишемо з дефісом: політико-економічний — складний прикметник із рівноправних частин (політичний і економічний); магнітолог-астроном — два іменники, що разом називають особу; суші-бар — складний іменник із двох іменників без сполучного голосного.

максіспідниця — частину максі- (як міні-, міді-) за чинним правописом пишемо разом; художниця-карикатуристка, жовто-синій — з дефісом.
соціально небезпечний — прислівник із прикметником пишемо окремо; інтернет-видання, бета-промені — з дефісом.
віцеконсул — за чинним правописом віце- пишемо разом (як віцепрезидент); виставково-презентаційний, допінг-контроль — з дефісом.

Джерело: НМТ 2025, основна сесія, варіант 2, завдання 7

Завдання 8 Орфографічні помилки в реченні

НЕМАЄ орфографічних помилок у варіанті

А. Якщо ви прагнете розкрити власний потинціал, то обов’язково поцікавтеся книгою Барбари Оклі «Навчитися вчитися. Як запустити свій мозок наповну».
Б. Професорка інженерних наук Оклендського університету дає читачам життєві поради, які допоможуть їм відкрити «поезію формул». (правильна відповідь)
В. Авторка переконує, що кожен із нас має здібності, не обхідні для успішного здобуття знань, але треба осмисленно урізноманітнювати підходи до навчання.
Г. На думку науковиці, докладаючи зусиль за для засвоєння нового, ми повинні бути зосереджиними, але й маємо виділяти час для перерв, що сприяють кращому осмисленню.

Правильна відповідь: Б

Без помилок написане речення Професорка інженерних наук Оклендського університету…

Якщо ви прагнете розкрити власний…: правильно потенціал.
Авторка переконує, що кожен із нас…: правильно необхідні — одне слово зі значенням «потрібні», тому не пишемо разом; осмислено — з одним н, бо прислівник утворено від дієприкметника осмислений, де одне н.
На думку науковиці…: правильно задля — прийменник пишемо разом; зосередженими — дієприкметник із суфіксом -ен- (зосередити — зосереджений).

Джерело: НМТ 2025, основна сесія, варіант 2, завдання 8

Завдання 9 Будова слова. Значення суфіксів

Суфікс -ець має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ

А. камінець
Б. ремінець
В. синець (правильна відповідь)
Г. вітерець

Правильна відповідь: В

У словах камінець (від камінь), ремінець (від ремінь) і вітерець (від вітер) суфікс -ець надає значення зменшеності чи пестливості: маленький камінь, вузенький ремінь, легкий вітер. У слові синець (від синій) він називає предмет за ознакою — синю пляму на тілі після удару, тому його значення інше.

Джерело: НМТ 2025, основна сесія, варіант 2, завдання 9

Завдання 10 Лексичні помилки

Лексична помилка є в рядку

А. сервісний центр
Б. сервісна компанія
В. сервісна пропозиція
Г. сервісне обслуговування (правильна відповідь)

Правильна відповідь: Г

Сервіс і означає «обслуговування», тому сервісне обслуговування — плеоназм: одне слово повторює значення іншого. Досить сказати обслуговування або сервіс.

Інші словосполучення нормативні: у сервісний центр, сервісна компанія, сервісна пропозиція прикметник указує, що центр, компанія чи пропозиція стосуються обслуговування, і значення слів не повторюються.

Джерело: НМТ 2025, основна сесія, варіант 2, завдання 10

Завдання 11 Дієприслівниковий зворот

Потрібно редагувати речення

А. У липні 1581 року, використавши кошти князя Острозького, друкар Іван Федоров видав священну книгу християн – Біблію.
Б. Отримавши назву на честь відомого в усій Європі однойменного українського центру просвіти й культури, Острозька Біблія стала першим повним виданням Святого Письма старослов’янською мовою.
В. Представники Острозької школи, зібравши з православних церков та монастирів списки священних текстів, узагальнили та впорядкували їх.
Г. Розмістивши на початку книги передмову першого ректора Острозької школи Герасима Смотрицького, укладачі видання наголосили на необхідності поширення освіти.
Д. Оздобивши 628 аркушів вишуканими заставками та гравійованими ініціалами, до наших днів з першого накладу збереглося близько 350 примірників Острозької Біблії. (правильна відповідь)

Правильна відповідь: Д

Дію, названу дієприслівником, має виконувати той самий суб’єкт, що й дію присудка. У реченні Оздобивши 628 аркушів… присудок збереглося стосується слів близько 350 примірників, але примірники не могли самі оздобити аркуші. Можлива редакція: Друкарі оздобили 628 аркушів вишуканими заставками та гравійованими ініціалами; до наших днів з першого накладу збереглося близько 350 примірників Острозької Біблії.

У решті речень дієприслівникові звороти стосуються підметів: друкар Іван Федоров, Острозька Біблія, представники, укладачі.

Джерело: НМТ 2025, основна сесія, варіант 2, завдання 11

Завдання 12 Пряма мова

Пряму мову в реченні

Видатний учений у галузі електрозварювання та мостобудування Євген Патон писав: «Мені подобаються точні науки можливістю застосувати їх на практиці, натомість абстрактні числа та формули – не для мене»

правильно передано непрямою в рядку

А. Видатний учений у галузі електрозварювання та мостобудування Євген Патон писав, що мені подобаються точні науки можливістю застосувати їх на практиці, натомість абстрактні числа та формули – не для мене.
Б. Видатний учений у галузі електрозварювання та мостобудування Євген Патон писав, що йому подобаються точні науки можливістю їхнього застосування на практиці, натомість абстрактні числа та формули – не для нас.
В. Видатний учений у галузі електрозварювання та мостобудування Євген Патон писав, що мені подобаються точні науки можливістю застосувати їх на практиці, натомість абстрактні числа та формули – не для нього.
Г. Видатний учений у галузі електрозварювання та мостобудування Євген Патон писав, що йому подобаються точні науки можливістю їхнього застосування на практиці, натомість абстрактні числа та формули – не для мене.
Д. Видатний учений у галузі електрозварювання та мостобудування Євген Патон писав, що йому подобаються точні науки можливістю застосувати їх на практиці, натомість абстрактні числа та формули – не для нього. (правильна відповідь)

Правильна відповідь: Д

Переказуючи чужі слова непрямою мовою, займенники 1-ї особи, якими мовець називає себе, замінюємо займенниками 3-ї особи: мені → йому, не для мене → не для нього. Решту слів можна залишити без змін: можливістю застосувати їх на практиці. Обидві заміни зроблено лише в рядку …йому подобаються … не для нього.

…мені подобаються … не для мене: залишилися мені і не для мене — ніби йдеться про автора речення, а не про Патона.
…йому подобаються … не для нас: не для нас — Патон говорив про себе, а не про групу людей; правильно не для нього.
…мені подобаються … не для нього: мені не замінено на йому.
…йому подобаються … не для мене: не для мене не замінено на не для нього.

Джерело: НМТ 2025, основна сесія, варіант 2, завдання 12

Завдання 13 Тире

Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).

Ната Жижченко,(1) солістка електрофолькгурту «ONUKA»,(2) називає свої твори «симбіозом електронної музики та українського етнокоріння»:(3) співачка є онукою майстра народних інструментів і музиканта Олександра Шльончика,(4) а назва проєкту «ONUKA» –(5) то данина поваги до видатного дідуся солістки,(6) який виготовив її першу сопілку та сформував свідоме ставлення до Батьківщини.

НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування вживання розділового знака в рядку

А. коми 1, 2 – для виділення відокремленої прикладки
Б. двокрапка 3 – між частинами складного речення, поєднаними безсполучниковим зв’язком
В. кома 4 – між частинами складного речення, поєднаними сурядним зв’язком
Г. тире 5 – між частинами складного речення, поєднаними безсполучниковим зв’язком (правильна відповідь)
Д. кома 6 – між частинами складного речення, поєднаними підрядним зв’язком

Правильна відповідь: Г

Тире 5 стоїть не між частинами складного речення, а всередині однієї частини — між підметом назва і присудком данина, вираженими іменниками в називному відмінку, перед словом то: назва проєкту «ONUKA» – то данина поваги. Тому обґрунтування для тире 5 неправильне.

коми 1, 2: солістка електрофолькгурту «ONUKA» — відокремлена прикладка, виділена комами з обох боків.
двокрапка 3: друга частина безсполучникового речення (співачка є онукою…) пояснює першу, тому двокрапка.
кома 4: кома стоїть перед сурядним сполучником а між частинами складного речення.
кома 6: кома відділяє підрядну означальну частину який виготовив її першу сопілку….

Джерело: НМТ 2025, основна сесія, варіант 2, завдання 13

Завдання 14 Лексичні помилки

НЕМАЄ лексичних помилок у реченні

А. В Умані Черкаської області розташований Національний дендрологічний парк «Софіївка», який по праву називають жемчужиною України.
Б. Одним з найдавніших зразків ландшафтного мистецтва є старовинний парк у селі Сокиринці Чернігівської області. (правильна відповідь)
В. Музей народної архітектури та побуту під відкритим небом у Переяславі представляє будівлі та зупинки від часів пізнього палеоліту до Княжої доби.
Г. Запрошуємо перевернути ще одну сторінку шани до українських науковців, на якій сяє ім’я конструктора ботанічного саду в Дніпрі Олександра Рейнгарда.
Д. На високому березі Дніпра ще донедавна залишалося кілька смотрових площадок, звідки відкривалися живописні види Києва.

Правильна відповідь: Б

Без лексичних помилок написане речення Одним з найдавніших зразків ландшафтного мистецтва…

жемчужина — калька з російської; українською — перлина: називають перлиною України.
зупинка — місце, де зупиняється транспорт; поселення давніх людей називають стоянками: будівлі та стоянки від часів пізнього палеоліту.
конструктор — той, хто проєктує машини чи споруди; ботанічний сад засновують, тому правильно засновника ботанічного саду.
смотровий — калька з російської; правильно оглядових майданчиків.

Джерело: НМТ 2025, основна сесія, варіант 2, завдання 14

Завдання 15 Синоніми

Українським відповідником до іншомовного слова ремарка є

А. співзвучність
Б. послідовність
В. декорація
Г. завершення
Д. примітка (правильна відповідь)

Правильна відповідь: Д

Ремарка (з французької) — примітка, зауваження; зокрема пояснення автора в тексті п’єси щодо місця дії, поведінки чи настрою персонажів. Найближчий український відповідник — примітка.

Інші слова мають інші значення: співзвучність — гармонійне поєднання звуків, послідовність — порядок, у якому щось іде одне за одним, завершення — кінець. Декорація — теж театральне слово (оформлення сцени), але воно запозичене й ремарки не означає.

Джерело: НМТ 2025, основна сесія, варіант 2, завдання 15

Завдання 16 Чергування приголосних у дієсловах

Усім охочим ______ завітати до Національного ______ історії України, щоб побачити роботи одного з ______ ювелірних майстрів помежів’я XVII–XVIII століть Івана ______.

А. раджу, музея, найталановитих, Равича
Б. ражу, музея, найталановитіших, Равич
В. радю, музею, самих талановитих, Равича
Г. ражу, музею, найбільш талановитих, Равич
Д. раджу, музею, найталановитіших, Равича (правильна відповідь)

Правильна відповідь: Д

Радити — раджу: у 1-й особі однини д чергується з дж; форм ражу, радю немає.
Музей у родовому відмінку має закінчення -ю: до Національного музею (як інституту, університету).
Найвищий ступінь — найталановитіший (най- + вищий ступінь талановитіший) або складена форма найбільш талановитий. У формі найталановитих пропущено суфікс -іш-, а самих талановитих — калька з російської.
Чоловіче прізвище Равич відмінюємо: роботи Івана Равича.

Усі чотири форми правильні лише в рядку раджу, музею, найталановитіших, Равича; у рядку з найбільш талановитих це сполучення нормативне, але ражу і Равич — ні.

Джерело: НМТ 2025, основна сесія, варіант 2, завдання 16

Завдання 17 Числівник. Позначення часу

Наша команда підготувала річний звіт на ______ сторінках, і він проілюстрований ______ таблицями й діаграмами.

А. двісті сімдесяти восьми, сорока шести
Б. двостах семидесяти восьми, сороками шістьма
В. двохстах семидесяти восьми, сорока шестьома
Г. двохстах сімдесяти восьми, сорока шістьома (правильна відповідь)
Д. двісті сімдесят восьми, сорока шістьма

Правильна відповідь: Г

У складеному числівнику змінюємо кожне слово. Місцевий відмінок: на двохстах сімдесяти восьми сторінках — двісті → двохстах, сімдесят → сімдесяти, вісім → восьми.
Орудний відмінок: сорок у непрямих відмінках має одну форму сорока, шість — шістьма або шістьома: проілюстрований сорока шістьома таблицями.

двісті сімдесяти восьми, сорока шести: двісті залишено в називному, сорока шести — родовий, а не орудний відмінок.
двостах семидесяти восьми, сороками шістьма: форм двостах, семидесяти, сороками немає.
двохстах семидесяти восьми, сорока шестьома: правильно сімдесяти і шістьома, а не семидесяти, шестьома.
двісті сімдесят восьми, сорока шістьма: двісті сімдесят залишено в називному відмінку.

Джерело: НМТ 2025, основна сесія, варіант 2, завдання 17

Завдання 18 Керування: відмінок і прийменник

Меценати розвезли по ______ міста оновлене видання ______ повістей ______.

А. книгарням, шевченківських, українською мовою
Б. книгарням, Шевченкових, українською мовою
В. книгарнях, шевченківських, на українській мові
Г. книгарням, Шевченкових, на українській мові
Д. книгарнях, Шевченкових, українською мовою (правильна відповідь)

Правильна відповідь: Д

Коли дію розподілено по багатьох місцях, після по вживаємо місцевий відмінок: розвезли по книгарнях (як по містах і селах). По книгарням — калька з російської.
Повісті, які написав Шевченко, — Шевченкові повісті: належність передаємо присвійним прикметником із суфіксом -ов-, який пишемо з великої букви. Шевченківський означає «пов’язаний із Шевченком, у його дусі» (шевченківські місця).
Мову, якою щось написано, позначаємо орудним відмінком без прийменника: українською мовою; на українській мові — калька з російської.

Усі три форми правильні лише в рядку книгарнях, Шевченкових, українською мовою.

Джерело: НМТ 2025, основна сесія, варіант 2, завдання 18

Завдання 19 Рід і відмінювання іменників

______, озеро Синевир утворилося зі сліз красуні Синь, які вона пролила від ______ та горя на місці загибелі свого коханого ______.

А. По переказах, болі, Вира
Б. За переказами, болю, Вира (правильна відповідь)
В. Згідно переказів, болю, Виру
Г. Згідно з переказами, болі, Вира
Д. Відповідно до переказів, болі, Виру

Правильна відповідь: Б

Біль в українській мові — чоловічого роду (гострий біль), тому в родовому відмінку — від болю. Форма болі помилкова.
На джерело відомостей указують зворотами за переказами, згідно з переказами, відповідно до переказів. Згідно вимагає прийменника з і орудного відмінка, тому згідно переказів — помилка; по переказах — калька з російської.
Вир тут — ім’я коханого, тобто назва особи, тому в родовому відмінку — Вира (як Петра). Закінчення -у має загальна назва вир (виру).

Усі три пропуски правильно заповнено лише в рядку За переказами, болю, Вира; у рядках Згідно з переказами, болі, Вира і Відповідно до переказів, болі, Виру перший зворот нормативний, але болі — ні.

Джерело: НМТ 2025, основна сесія, варіант 2, завдання 19

Завдання 20 Кличний відмінок

Запрошуємо Вас, ______, узяти участь у конкурсі «Прикраса року»: ______ світ мистецтва разом!

А. ювеліре-початківцю, творімо (правильна відповідь)
Б. ювеліру-початківець, давайте творити
В. ювелір-початківцю, творімо
Г. ювелір-початківець, давайте творімо
Д. ювеліре-початківце, творимо

Правильна відповідь: А

У звертанні з прикладкою обидва слова ставимо в кличному відмінку: ювелір → ювеліре (тверда група, як пасажире, командире), початківець → початківцю (як знавцю, борцю).
Заклик до спільної дії передаємо формою 1-ї особи множини наказового способу: твори → творімо.

ювеліру-початківець, давайте творити: ювеліру — давальний відмінок, початківець — називний; давайте творити — калька з російської.
ювелір-початківцю, творімо: ювелір — називний відмінок замість кличного.
ювелір-початківець, давайте творімо: обидва слова в називному відмінку; давайте при формі творімо зайве.
ювеліре-початківце, творимо: форма початківце помилкова; творимо — дійсний спосіб, а не заклик.

Джерело: НМТ 2025, основна сесія, варіант 2, завдання 20

Завдання 21 Зв’язний текст: послідовність речень

Первинний текст буде відновлено, якщо речення розташувати в послідовності, запропонованій у рядку

А. 5 – 1 – 2 – 3 – 4
Б. 5 – 1 – 3 – 4 – 2
В. 5 – 4 – 3 – 1 – 2 (правильна відповідь)
Г. 5 – 4 – 1 – 2 – 3
Д. 5 – 3 – 2 – 4 – 1

Правильна відповідь: В

Текст іде від дослідника та його думки до прикладу дітей і висновку.

Речення 5 — зачин: названо вченого Тимо Айраксинена і тему — теорію щастя.
Речення 4 — На думку науковця: синонім науковець відсилає до ученого, далі — його головна думка про прагнення повноти існування.
Речення 3 — Парадокс полягає в тому…: таке задоволення доступне кожному з народження, і це демонструють діти.
Речення 1 — займенник вони вказує на щойно згаданих дітей і пояснює, чому їм вистачає радості.
Речення 2 — висновок: любов до життя — наш дитячий секрет щастя, який ми з віком утрачаємо.

Речення 1 із займенником вони може стояти лише одразу після речення 3, де названо дітей, а речення 2 підсумовує сказане, тому воно останнє. Цим умовам відповідає тільки послідовність 5 – 4 – 3 – 1 – 2.

Джерело: НМТ 2025, основна сесія, варіант 2, завдання 21

Завдання 22 Вставні слова

Текст до завдання — вище

Вставна конструкція є в реченні, позначеному

А. речення 1
Б. речення 2
В. речення 3
Г. речення 4 (правильна відповідь)
Д. речення 5

Правильна відповідь: Г

Речення 4 починається вставною конструкцією на думку науковця: вона вказує на джерело думки, не є членом речення й відокремлена комою. Без неї речення не втрачає змісту: Кожна людина понад усе прагне досягти повноти існування…

У решті речень вставних конструкцій немає. Слово чомусь у реченні 2 — прислівник, обставина причини, а подорослішавши — відокремлена обставина, виражена дієприслівником.

Джерело: НМТ 2025, основна сесія, варіант 2, завдання 22

Завдання 23 Однорідні члени речення

Текст до завдання — вище

Пунктуаційну помилку допущено в реченні, позначеному

А. речення 1
Б. речення 2
В. речення 3 (правильна відповідь)
Г. речення 4
Д. речення 5

Правильна відповідь: В

У реченні 3 сполучник і поєднує не однорідні члени, а частини складного речення з окремими граматичними основами: будь-хто може отримувати і діти демонструють. Перед ним потрібна кома: …задоволення від життя, і це яскраво демонструють діти.

У решті речень розділові знаки правильні: у реченні 1 комами розділено частини складного речення, зокрема перед а; у реченні 2 кома стоїть перед але, а дієприслівник подорослішавши виділено комами; у реченні 4 комою відокремлено вставну конструкцію; у реченні 5 однорідні присудки досліджував … й узагальнив поєднано одиничним й без коми.

Джерело: НМТ 2025, основна сесія, варіант 2, завдання 23

Завдання 24 Підмет і присудок

Текст до завдання — вище

У формі називного відмінка вжито слово

А. статус (правильна відповідь)
Б. дар
В. задоволення
Г. існування
Д. щастя

Правильна відповідь: А

У реченні 1 їх не турбують (що?) соціальний статус чи рівень та якість існування: статус — один з однорідних підметів, тобто стоїть у називному відмінку.

Інші слова залежать від інших членів речення: утрачаємо (що?) дар і отримувати (що?) задоволення — знахідний відмінок, форма якого збігається з називною; повноти (чого?) існування і теорію (чого?) щастя — родовий відмінок.

Джерело: НМТ 2025, основна сесія, варіант 2, завдання 24

Завдання 25 Типи речень

Текст до завдання — вище

Простими є обидва речення, позначені

А. 1 і 3
Б. 2 і 4
В. 3 і 2
Г. 4 і 5 (правильна відповідь)
Д. 5 і 1

Правильна відповідь: Г

Просте речення має одну граматичну основу. Речення 4: людина прагне досягти … й насолоджуватися — одна основа з однорідними інфінітивами, речення ускладнене вставною конструкцією на думку науковця. Речення 5: учений досліджував … й узагальнив — одна основа з однорідними присудками.

Решта речень складні: 1 — три частини (вони не мають; їх не турбують статус…; вистачає можливості), 2 — дві частини, поєднані сполучником але (любов … є секретом; ми утрачаємо), 3 — три частини (парадокс полягає; будь-хто може отримувати; це демонструють діти). Тому кожна інша пара містить складне речення.

Джерело: НМТ 2025, основна сесія, варіант 2, завдання 25

Завдання 26 Фразеологізми

Доберіть до кожного речення (1–4), у якому зроблено пропуск, відповідний за значенням фразеологізм (А – Д).

Під час дискусій маєте бути відкритими до діалогу й, намагаючись не втратити суті проблеми, […].
Прагнучи порозуміння, ми повинні навчитися бачити позитивні риси співрозмовника, а не […] на нього.
І навпаки: ви ризикуєте […] на ймовірного опонента, якщо відволікатиметеся на його привабливу зовнішність.
Унеможливлює конструктивне спілкування звичка […] на свого візаві, оскільки це перекреслює рівність позицій учасників дискусії.

А. дивитися крізь рожеві окуляри
Б. дивитися в кишеню
В. дивитися крізь темні окуляри
Г. дивитися в корінь
Д. дивитися згори вниз

Правильна відповідь: 1 – Г, 2 – В, 3 – А, 4 – Д

дивитися в корінь — бачити суть, найголовніше; у реченні — не втратити суті проблеми.
дивитися крізь темні окуляри — помічати лише погане; це протиставлено вмінню бачити позитивні риси.
дивитися крізь рожеві окуляри — ідеалізувати, не помічати вад; так буває, коли відволікаєшся на привабливу зовнішність.
дивитися згори вниз — зверхньо, з погордою; така звичка перекреслює рівність позицій.

Зайвий варіант: вислову дивитися в кишеню у фразеологічних словниках немає (є заглядати в кишеню чию — жити на чиємусь утриманні), і до жодного з речень він не пасує.

Джерело: НМТ 2025, основна сесія, варіант 2, завдання 26

Завдання 27 Частини мови

З’ясуйте, якою частиною мови (А – Д) є виділені в реченні слова (1–4).

Кожне місто по-своєму відкриває багато пластів, що завжди поєднуються в одне величне явище – національну культуру.

по-своєму
багато
що
в

А. займенник
Б. прийменник
В. числівник
Г. прислівник
Д. сполучник

Правильна відповідь: 1 – Г, 2 – В, 3 – А, 4 – Б

по-своєму — прислівник: незмінне слово, що відповідає на питання як? (відкриває як?).
багато — неозначено-кількісний числівник: називає кількість і керує іменником у родовому відмінку (багато пластів). При дієслові це слово було б прислівником: багато читає.
що — відносний займенник (сполучне слово): приєднує підрядну частину й сам є в ній підметом, його можна замінити на які.
в — прийменник: разом з іменником виражає відношення (поєднуються в одне явище).

Зайвий варіант — сполучник: що тут не сполучник, бо є членом речення.

Джерело: НМТ 2025, основна сесія, варіант 2, завдання 27

Завдання 28 Складнопідрядне речення

Поєднайте виділений фрагмент простого (1–4) і складного (А – Д) речення за подібністю синтаксичного значення. Зразок такого поєднання:

Я пишу швидко. (як? у який спосіб?) ⟷ Іван грає так, як його навчили. (як? у який спосіб?)

Ми виснажені холодним міжсезонням та стресами й тому чекаємо омріяного літнього відпочинку.
Можна спланувати туристичну подорож чи до мальовничих куточків рідного краю, чи до екзотичних островів.
Задля бронювання готельного номера туроператори часто просять здійснити попередню часткову оплату.
Спілкуючись з колегами щодо виробничих питань під час своєї відпустки, ми не змогли повноцінно відновити власні сили.

А. Аби вам було зручно мандрувати до вибраних місць, забронюйте готель, рівновіддалений від запланованих локацій.
Б. Туристи-початківці врахували поради досвідчених мандрівників, так що подорож виявилася яскравою й незабутньою.
В. Активний відпочинок не має уподібнюватися до роботи, що вимагає багато зусиль.
Г. Виберіть свій спосіб відпустки й зважте, скільки коштів зможете витратити на нього.
Д. Дуже корисними для вас будуть відгуки клієнтів, адже вони на підставі особистого досвіду оцінюють якість і різноманітність відпочинку.

Правильна відповідь: 1 – В, 2 – Г, 3 – А, 4 – Д

(якого?) омріяного літнього відпочинку — означення; роботи, що вимагає багато зусиль — підрядна означальна (якої роботи?).
спланувати (що?) подорож — додаток; зважте (що?), скільки коштів зможете витратити — підрядна з’ясувальна.
(з якою метою?) задля бронювання — обставина мети; аби вам було зручно мандрувати — підрядна мети.
Дієприслівниковий зворот спілкуючись з колегами… пояснює, чому не вдалося відновити сили, — це обставина причини; адже вони … оцінюють якість — підрядна причини.

Зайвий варіант: так що подорож виявилася яскравою — підрядна наслідку.

Джерело: НМТ 2025, основна сесія, варіант 2, завдання 28

Завдання 29 Типи речень

Доберіть приклад (А – Д) до кожного типу складного речення (1–4).

складносурядне
складнопідрядне
безсполучникове
з різними видами зв’язку

А. З давніх часів Масниця була важливим святом, що символізувало початок весни та передувало Великому посту.
Б. Наші предки вірили: піснями, танцями й різними заклинаннями можна прогнати зиму та почати новий цикл життя.
В. Упродовж Масниці українці вживали лише молочні страви, а традиційними були вареники з пшеничного чи гречаного борошна із сиром.
Г. Найвідомішим обрядом тижня є Колодій: заміжні жінки прикрашали полінце стрічками, готували застілля, щоб почастувати ще не одружену молодь.
Д. А в останній день святкового тижня, Прощену неділю, традиційно перепрошували знайомих та вибачали всім з надією на щасливе майбутнє.

Правильна відповідь: 1 – В, 2 – А, 3 – Б, 4 – Г

Складносурядне: частини українці вживали лише молочні страви і традиційними були вареники… рівноправні й поєднані сурядним сполучником а.
Складнопідрядне: підрядна частина що символізувало початок весни… залежить від головної й пояснює слово святом.
Безсполучникове: у реченні Наші предки вірили… частини поєднані без сполучника; після двокрапки розкрито, у що вірили предки.
З різними видами зв’язку: Найвідомішим обрядом тижня є Колодій і наступна частина поєднані безсполучниковим зв’язком (двокрапка), а частина щоб почастувати… — підрядна мети.

Зайвий варіант — просте речення з однорідними присудками перепрошували … та вибачали і відокремленою прикладкою Прощену неділю.

Джерело: НМТ 2025, основна сесія, варіант 2, завдання 29

Завдання 30 Тире

Доберіть приклад речення (А – Д) до кожної умови вживання тире (1–4).

тире між частинами складного безсполучникового речення
тире на місці пропущеного члена речення
тире між підметом і присудком
тире при однорідних членах речення

А. Заздрість літає в повітрі, доброта – поміж людей.
Б. Упертий не схоче – і на бруківці він не побачить каменя.
В. Повчальний збиток – теж прибуток, здатний навчити рахувати.
Г. Копаєш яму іншому – відразу міряй на свій зріст.
Д. Три світочі: істина, природа, знання – здатні розвіяти морок.

Правильна відповідь: 1 – Г, 2 – А, 3 – В, 4 – Д

Копаєш яму іншому – відразу міряй на свій зріст: частини безсполучникового речення, перша означає умову (якщо копаєш…), тому між ними тире.
доброта – поміж людей: у другій частині пропущено присудок літає, на його місці — тире.
збиток – теж прибуток: підмет і присудок виражені іменниками в називному відмінку без дієслова-зв’язки.
Однорідні члени істина, природа, знання пояснюють узагальнювальне слово світочі; після них, перед продовженням речення, ставимо тире.

Зайвий варіант — Упертий не схоче – і на бруківці він не побачить каменя: тире перед сполучником і між частинами складносурядного речення підкреслює несподіваний наслідок.

Джерело: НМТ 2025, основна сесія, варіант 2, завдання 30

НМТ 2025 з української мови: основна сесія, варіант 2 — відповіді

Ключ відповідей

Завдання з поясненнями

Текст до завдань

Перевірте себе