Перейти до основного вмісту
Тренуватися безкоштовно
Відповіді й пояснення

НМТ 2026 з української мови: основна сесія, варіант 1 — відповіді

Правильні відповіді на всі 30 завдань тесту, пояснення до кожного і частка учасників НМТ, які розв’язали кожне завдання.

Спершу пройти тест на час

Джерело завдань: УЦОЯО, НМТ 2026, основна сесія, варіант 1

Ключ відповідей

Завдання Відповідь Розв’язали на НМТ
1 В 33%
2 В 33%
3 А 76%
4 В 47%
5 В 68%
6 В 26%
7 А 54%
8 В 56%
9 Б 63%
10 В 40%
11 Г 47%
12 Д 75%
13 Д 17%
14 Г 22%
15 А 28%
Завдання Відповідь Розв’язали на НМТ
16 В 42%
17 Д 27%
18 В 28%
19 Б 38%
20 Г 48%
21 А 32%
22 В 30%
23 А 39%
24 Г 32%
25 Д 25%
26 1 – В, 2 – Д, 3 – А, 4 – Г 53%
27 1 – В, 2 – Б, 3 – А, 4 – Г 20%
28 1 – Б, 2 – А, 3 – Д, 4 – Г 11%
29 1 – Г, 2 – Б, 3 – Д, 4 – В 15%
30 1 – А, 2 – Г, 3 – В, 4 – Д 13%

Завдання з поясненнями

Завдання 1 Звуки і букви. Уподібнення приголосних

Звук [з] є в кожному слові рядка

  • А. дзеркало, мазати, зухвало 20% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Б. змінити, беззубий, показ 37% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • В. розмова, глузд, з’явитися (правильна відповідь) 33% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Г. зшити, з’їжджати, перелаз 11% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант

Правильна відповідь: В

На НМТ 2026 це завдання правильно виконали 33% учасників.

У всіх трьох словах правильного рядка є звук [з]: розмова; глузд — дзвінкий [з] перед дзвінким [д] не змінюється; з’явитися — перед апострофом [з] вимовляємо твердо.

  • дзеркало, мазати, зухвало: у слові дзеркало букви дз позначають один звук [дз], а не [з].
  • змінити, беззубий, показ: у слові змінити [з] перед м’яким [м’] пом’якшується: [з’м’інити]; а [з’] — інший звук, ніж [з].
  • зшити, з’їжджати, перелаз: у слові зшити [з] перед [ш] уподібнюється до нього й звучить як [ш]: [ш:ити].

Джерело: НМТ 2026, основна сесія, варіант 1, завдання 1

Завдання 2 Наголос

Правильно виділено букви на позначення наголошених звуків у всіх словах рядка

  • А. феномен пізнання, довідник з кулінарії 20% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Б. посередині літопису, завчасу закінчити 15% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • В. дивлячись на цінник, чергова витрата (правильна відповідь) 33% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Г. принести колесо, одинадцять кілометрів 32% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант

Правильна відповідь: В

На НМТ 2026 це завдання правильно виконали 33% учасників.

Усі наголоси позначено правильно в рядку дивлячись на цінник, чергова витрата (чергова — як черговий).

  • феномен пізнання, довідник з кулінарії: правильно пізнання; решту слів — феномен, довідник, кулінарії — виділено правильно.
  • посередині літопису, завчасу закінчити: правильно посередині і завчасу; літопису, закінчити — правильно.
  • принести колесо, одинадцять кілометрів: правильно принести, кілометрів; колесо й одинадцять виділено правильно.

Джерело: НМТ 2026, основна сесія, варіант 1, завдання 2

Завдання 3 Ненаголошені е, и, о, а

Букву и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

  • А. павут..ння, ластов..ння, нач..ння (правильна відповідь) 76% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Б. гарбуз..ння, шаруд..ння, жабур..ння 18% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • В. шумов..ння, покол..ння, буряч..ння 3% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Г. лушп..ння, управл..ння, картопл..ння 3% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант

Правильна відповідь: А

На НМТ 2026 це завдання правильно виконали 76% учасників.

Суфікс -инн(я) утворює збірні іменники, що називають сукупність чогось (часто дрібного чи непотрібного): павутиння, ластовиння, начиння, а також гарбузиння, жабуриння, шумовиння, бурячиння, лушпиння, картоплиння. Суфікс -інн(я) мають іменники, утворені від дієслів, що називають дію чи процес.

  • шарудіння — від дієслова шарудіти, тому з і.
  • покоління пишемо з і (пор. коліно — ступінь родоводу).
  • управління називає дію (управляти, керувати) чи установу, а не сукупність, тому з і.

Джерело: НМТ 2026, основна сесія, варіант 1, завдання 3

Завдання 4 Префікси з-, с-, роз-, без-

Префікс с- треба писати на місці пропуску в усіх словах, ОКРІМ рядка

  • А. ..творення, ..писати, ..фабрикований 20% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Б. ..поряджений, ..твердити, ..ходження 16% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • В. ..пустошення, ..жалитися, ..каменілий (правильна відповідь) 47% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Г. ..копіювати, ..формований, ..пізнення 18% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант

Правильна відповідь: В

На НМТ 2026 це завдання правильно виконали 47% учасників.

Префікс с- пишемо лише перед глухими к, п, т, ф, х, а перед іншими приголосними — з-. У правильному рядку спустошення, скаменілий мають с-, але в слові зжалитися перед ж пишемо з-.

У решті рядків префікс с- стоїть перед к, п, т, ф, х у всіх словах: створення, списати, сфабрикований; споряджений, ствердити, сходження; скопіювати, сформований, спізнення.

Джерело: НМТ 2026, основна сесія, варіант 1, завдання 4

Завдання 5 М’який знак

М’який знак на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

  • А. слиз..ко, тон..ший, по-польс..кому 21% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Б. сіл..ський, базікаєш.., брин..чати 3% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • В. нян..чин, запоріз..кий, перекин..те (правильна відповідь) 68% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Г. розніс..ся, кременчуц..кий, брун..ці 8% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант

Правильна відповідь: В

На НМТ 2026 це завдання правильно виконали 68% учасників.

У правильному рядку м’який знак пишемо скрізь: няньчин (від нянька: ь зберігається, як у доньчин, неньчин), запорізький (суфікс -зьк-), перекиньте (у наказовому способі ь після м’якого приголосного зберігається: перекинь).

  • тонший — після н перед ш м’якого знака не пишемо (слизько, по-польському — з ь).
  • базікаєш — після шиплячого в кінці дієслова м’якого знака не пишемо (сільський, бриньчати — з ь).
  • рознісся — без м’якого знака, з подвоєним сс на межі основи й постфікса -ся (кременчуцький, бруньці — з ь).

Джерело: НМТ 2026, основна сесія, варіант 1, завдання 5

Завдання 6 Правопис слів іншомовного походження

НЕ ТРЕБА писати подвоєних букв у всіх словах рядка

  • А. ал..ея, ем..ігрант, андор..ський 46% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Б. крос..ворд, контр..еволюція, хоб..і 13% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • В. барок..о, фін..ський, ан..отація (правильна відповідь) 26% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Г. лібрет..о, буд..изм, ім..ітація 15% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант

Правильна відповідь: В

На НМТ 2026 це завдання правильно виконали 26% учасників.

У правильному рядку подвоєння немає ніде: бароко, анотація — у загальних назвах іншомовного походження приголосні, як правило, не подвоюємо; фінський — основа фін- і суфікс -ськ-.

  • андоррський — у словах, похідних від власних назв, подвоєння зберігаємо: Андорра → андоррський.
  • контрреволюція — подвоєння на межі частин слова: контр- + революція.
  • буддизм — подвоєння зберігаємо, як у власній назві Будда.

Джерело: НМТ 2026, основна сесія, варіант 1, завдання 6

Завдання 7 Складні слова: разом чи через дефіс

Разом треба писати всі слова в рядку

  • А. аква/техніка, екс/чемпіонка, держ/мито (правильна відповідь) 54% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Б. економ/клас, година/дві, міні/комп’ютер 4% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • В. контр/адмірал, мото/крос, учений/еколог 10% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Г. піар/акція, мікро/організм, смарт/карта 32% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант

Правильна відповідь: А

На НМТ 2026 це завдання правильно виконали 54% учасників.

У правильному рядку всі слова пишемо разом: акватехніка (перша частина аква-), ексчемпіонка (за чинним правописом екс- пишемо разом, як експрезидент), держмито (складноскорочене слово).

  • година-дві — через дефіс, бо поєднання означає приблизну кількість (як день-два).
  • учений-еколог — через дефіс: іменник із прикладкою, що уточнює фах.
  • піар-акція — через дефіс: складний іменник з двох іменників без сполучного голосного.

Джерело: НМТ 2026, основна сесія, варіант 1, завдання 7

Завдання 8 Орфографічні помилки в реченні

НЕМАЄ орфографічних помилок у варіанті

  • А. Будь які фізичні навантаження, зокрема й регулярні тренування, потрібні кожному людцькому організму. 14% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Б. Не достатня рухливість негативно позначаєтся на фізичному стані людей, які належать до всіх вікових груп. 16% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • В. Фахівці довели, що систематичні піші прогулянки сприяють зміцненню здоров’я, підтримують м’язи в тонусі та покращують настрій. (правильна відповідь) 56% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Г. Ходьба рекомендованна всім і не має протипоказаннь, а для літніх людей це чи не єдиний спосіб підтримувати хороший фізичний стан. 14% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант

Правильна відповідь: В

На НМТ 2026 це завдання правильно виконали 56% учасників.

Речення Фахівці довели, що систематичні піші прогулянки… написане без помилок.

  • Будь які фізичні навантаження…: будь-які — частку будь- пишемо через дефіс; людському — від люди: основа люд- і суфікс -ськ-.
  • Не достатня рухливість…: недостатня — разом: прикметник з не- означає одне поняття (= мала), протиставлення немає; позначається — у дієсловах на -ться пишемо м’який знак.
  • Ходьба рекомендованна всім…: рекомендована — у дієприкметниках пишемо одне н; протипоказань — у родовому відмінку множини іменників на -ння подвоєння немає.

Джерело: НМТ 2026, основна сесія, варіант 1, завдання 8

Завдання 9 Будова слова. Значення суфіксів

Суфікс -ищ- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ

  • А. родовище 12% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Б. вовчище (правильна відповідь) 63% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • В. попелище 17% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Г. пасовище 9% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант

Правильна відповідь: Б

На НМТ 2026 це завдання правильно виконали 63% учасників.

У словах родовище (де залягають корисні копалини), попелище (де лишився попіл після пожежі) і пасовище (де пасуть худобу) суфікс -ищ- називає місце. У слові вовчище (від вовк) той самий суфікс означає збільшеність — великий вовк, тому його значення інше.

Джерело: НМТ 2026, основна сесія, варіант 1, завдання 9

Завдання 10 Лексичні помилки

НЕМАЄ лексичної помилки в словосполученні

  • А. уязвиме місце 19% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Б. зовнішній фасад 24% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • В. присадибна ділянка (правильна відповідь) 40% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Г. часова хронологія 17% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант

Правильна відповідь: В

На НМТ 2026 це завдання правильно виконали 40% учасників.

Присадибна ділянка — нормативне словосполучення: ділянка землі біля садиби.

  • уязвиме — русизм; правильно вразливе місце.
  • зовнішній фасад — плеоназм: фасад і є зовнішнім, лицьовим боком будівлі. Досить сказати фасад.
  • часова хронологія — плеоназм: хронологія вже означає послідовність подій у часі.

Джерело: НМТ 2026, основна сесія, варіант 1, завдання 10

Завдання 11 Синтаксичні помилки: редагування речень

Потребує редагування речення

  • А. Українські майстри та майстрині досліджують і відтворюють традиції давнього мистецтва – бісероплетіння. 11% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Б. Народні умільці віддавна створювали неповторні візерунки та втілювали їх у ґерданах, силянках, котильйонах та інших виробах. 17% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • В. Котильйони – це невеликі бісерні п’ятикутнички з петелькою вгорі, які дівчата плели та дарували січовим стрільцям і воїнам УПА. 13% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Г. Останніми десятиліттями ХХ ст. призабута техніка плетіння ґерданів з маленьких скляних намистин поширилася й відродилася теренами України (правильна відповідь) 47% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Д. Силянка – це подібна до стрічки шийна прикраса з бісеру, що не лише доповнювала образ, а й слугувала оберегом для свого власника. 12% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант

Правильна відповідь: Г

На НМТ 2026 це завдання правильно виконали 47% учасників.

У реченні Останніми десятиліттями… порушено логічну послідовність однорідних присудків: призабута техніка спершу мала відродитися, а вже потім — поширитися. Правильно: …призабута техніка плетіння ґерданів з маленьких скляних намистин відродилася й поширилася теренами України.

Інші речення правильні: у реченні Українські майстри та майстрині… дії названо в природному порядку (досліджують і відтворюють), у реченнях Народні умільці віддавна… і Котильйони – це… однорідні члени узгоджено, а в реченні Силянка – це… правильно вжито парний сполучник не лише…, а й….

Джерело: НМТ 2026, основна сесія, варіант 1, завдання 11

Завдання 12 Пряма мова

Пряму мову в реченні

Тибетський цілитель сказав хворому: «Я не лікуватиму тебе, а лише допоможу одужати, якщо сам цього прагнеш»

правильно передано непрямою в рядку

  • А. Тибетський цілитель сказав хворому, що не лікуватиме його, а лише допоможе одужати, якщо ти сам цього прагнеш. 7% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Б. Тибетський цілитель сказав хворому, що не лікуватиму тебе, а лише допоможе одужати, якщо сам цього прагне. 6% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • В. Тибетський цілитель сказав хворому, що не лікуватиме його, а лише допоможу одужати, якщо ти сам цього прагнеш. 6% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Г. Тибетський цілитель сказав хворому, що не лікуватиму того, а лише допоможу одужати, якщо той сам цього прагне. 6% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Д. Тибетський цілитель сказав хворому, що не лікуватиме його, а лише допоможе одужати, якщо той сам цього прагне. (правильна відповідь) 75% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант

Правильна відповідь: Д

На НМТ 2026 це завдання правильно виконали 75% учасників.

У непрямій мові займенники й форми дієслів змінюємо з погляду автора: мовець (я) і співрозмовник (ти) стають третьою особою. Тому не лікуватиму тебе → не лікуватиме його, допоможу → допоможе, (ти) сам прагнеш → той сам прагне; займенник той указує саме на хворого. Усі заміни зроблено лише в рядку …що не лікуватиме його, а лише допоможе одужати, якщо той сам цього прагне.

  • …що не лікуватиме його, а лише допоможе одужати, якщо ти сам цього прагнеш: залишено форму другої особи ти … прагнеш.
  • …що не лікуватиму тебе, а лише допоможе одужати, якщо сам цього прагне: залишено лікуватиму тебе — першу й другу особу.
  • …що не лікуватиме його, а лише допоможу одужати, якщо ти сам цього прагнеш: залишено допоможу і ти … прагнеш.
  • …що не лікуватиму того, а лише допоможу одужати, якщо той сам цього прагне: залишено форми першої особи лікуватиму, допоможу.

Джерело: НМТ 2026, основна сесія, варіант 1, завдання 12

Завдання 13 Тире

Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).

Як зазначає докторка філологічних наук Орися Демська,(1) на культурній мапі модерної української мови є дві особливі,(2) надзвичайно важливі точки:(3) Бад-Емс,(4) звідки указом намагалися переконати світ,(5) що української не було й бути не може,(6) і Страсбург –(7) місце вірогідного початку її нової історії як однієї з офіційних мов Європейського Союзу.

НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку

  • А. кома 1 – для виділення вставної конструкції 13% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Б. кома 2 – між однорідними означеннями 19% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • В. двокрапка 3 – після узагальнювального слова перед однорідними членами речення 20% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Г. коми 4, 5, 6 – для виділення підрядних частин складного речення 31% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Д. тире 7 – між підметом і присудком (правильна відповідь) 17% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант

Правильна відповідь: Д

На НМТ 2026 це завдання правильно виконали 17% учасників.

Тире 7 стоїть не між підметом і присудком. Страсбург — один з однорідних членів, що розкривають узагальнювальне слово точки, а місце вірогідного початку її нової історії… — відокремлена прикладка, яка пояснює слово Страсбург. Тире тут виділяє прикладку.

  • Кома 1: як зазначає докторка філологічних наук Орися Демська — вставна конструкція, що вказує на джерело повідомлення.
  • Кома 2: особливі, надзвичайно важливі — однорідні означення.
  • Двокрапка 3: після узагальнювального слова точки йдуть однорідні члени Бад-Емс … і Страсбург.
  • Коми 4, 5, 6: виділяють підрядні частини звідки указом намагалися переконати світ і що української не було й бути не може.

Джерело: НМТ 2026, основна сесія, варіант 1, завдання 13

Завдання 14 Лексичні помилки

НЕМАЄ лексичної помилки в реченні

  • А. Охорона пам’яток історії та культури – це комплекс міроприємств спрямованих на збереження об’єктів національної спадщини. 18% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Б. Захист унікальних матеріальних і духовних об’єктів здійснюють на державному або громадянському рівні в різних країнах світу. 30% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • В. До переліку завдань охорони належать регістрація, консервація, реставрація, музеєфікація, належне утримання й використання пам’яток. 16% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Г. Ці надважливі питання належним чином відображено в Конституції України, Законі про охорону культурної спадщини тощо. (правильна відповідь) 22% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Д. У царині цієї області розв’язують проблеми збереження історичних місць, створення історико-культурних заповідників. 15% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант

Правильна відповідь: Г

На НМТ 2026 це завдання правильно виконали 22% учасників.

Речення Ці надважливі питання належним чином відображено… написане без лексичних помилок.

  • міроприємств — калька з російської; правильно комплекс заходів.
  • …на державному або громадянському рівні… — сплутано пароніми: громадянський стосується громадянина, а тут ідеться про суспільство — на громадському рівні.
  • регістрація — ненормативне слово; правильно реєстрація.
  • у царині цієї області — плеоназм: царина й область тут означають те саме. Досить сказати у цій царині.

Джерело: НМТ 2026, основна сесія, варіант 1, завдання 14

Завдання 15 Синоніми

Українським відповідником до іншомовного слова епатувати є

  • А. вражати (правильна відповідь) 28% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Б. супроводжувати 11% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • В. виражати 40% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Г. виявляти 13% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Д. окреслювати 9% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант

Правильна відповідь: А

На НМТ 2026 це завдання правильно виконали 28% учасників.

Епатувати (з французької) — вражати, приголомшувати інших незвичною, зухвалою поведінкою: епатувати публіку = вражати публіку.

Інші слова мають інші значення: супроводжувати — іти разом із кимось, виявляти — показувати чи знаходити, окреслювати — визначати межі. Виражати (висловлювати думку чи почуття) лише звучить схоже на вражати.

Джерело: НМТ 2026, основна сесія, варіант 1, завдання 15

Завдання 16 Ступені порівняння прикметників

НЕПРАВИЛЬНО утворено форму ступеня порівняння прикметника в реченні

  • А. Зараз «Укрзалізниця» для мене – майже домашній простір: непомітно, крок за кроком вона стала привітнішою, турботливішою, зручнішою. 12% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Б. Замість завітрених бутербродів, на київському вокзалі можна придбати найсмачніші салати та більш оригінальні, ніж у кав’ярнях, тістечка. 16% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • В. На заміну кіоску, де поруч із виданням «Життєві історії» була повна розкладка найпопулярнішого на вокзалі журналу «Ярмарок сканвордів», тепер – «Книгарня Є» з більш розмаїтішим асортиментом друкованих видань. (правильна відповідь) 42% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Г. Тут можна поласувати традиційною кавою чи придбати в гіпстерському «Ідеалісті» менш міцний від неї фільтр або ж найбільш ароматний флейт-вайт. 20% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Д. Сьогодні «Укрзалізниця» чи не найкраща в Європі, адже поєднує захмарний (як на країну в стані найжорстокішої війни) рівень сервісу та неймовірну людяність. 11% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант

Правильна відповідь: В

На НМТ 2026 це завдання правильно виконали 42% учасників.

У реченні …з більш розмаїтішим асортиментом друкованих видань поєднано дві форми вищого ступеня — складену (більш) і просту (суфікс -іш-). Правильно з розмаїтішим асортиментом або з більш розмаїтим асортиментом.

У решті речень форми правильні: прості — привітнішою, турботливішою, зручнішою, найсмачніші, найкраща, найжорстокішої; складені — більш оригінальні, менш міцний, найбільш ароматний.

Джерело: НМТ 2026, основна сесія, варіант 1, завдання 16

Завдання 17 Керування: відмінок і прийменник

Потребують редагування обидва словосполучення в рядку

  • А. зустрілися з нагоди родинного свята, з’явитися по запрошенню 12% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Б. помилився із-за неуважності, прийти у невідкладних справах 40% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • В. пропозиції щодо поліпшення, будемо при різних обставинах 14% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Г. швидкий переказ коштів на рахунок, аналогія до відомої події 7% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Д. монополісти по видобутку газу, скасували із-за погодних умов (правильна відповідь) 27% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант

Правильна відповідь: Д

На НМТ 2026 це завдання правильно виконали 27% учасників.

У рядку монополісти по видобутку газу, скасували із-за погодних умов помилкові обидва прийменники: правильно монополісти з видобутку газу і скасували через погодні умови. Прийменник із-за означає «з-поза чогось» (вийшов із-за рогу), а причину позначаємо прийменником через.

  • з нагоди родинного свята — правильно; але з’явитися на запрошення (або за запрошенням).
  • помилився із-за неуважності, прийти у невідкладних справах: помилився через неуважність; прийти у невідкладних справах — правильно.
  • пропозиції щодо поліпшення — правильно; але будемо за різних обставин.
  • швидкий переказ коштів на рахунок — правильно; але краще аналогія з відомою подією.

Джерело: НМТ 2026, основна сесія, варіант 1, завдання 17

Завдання 18 Числівник. Позначення часу

Правильно узгоджено числівник з іменником у реченні

  • А. Для приготування смачного серпневого салату помийте ½ кілограмів стиглих помідорів і наріжте їх кружальцями на тарілку. 8% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Б. Зверху потрібно викласти нарізані тонкими кільцями 100 грам солодкого перцю. 35% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • В. Наступний шар – почищена, помита, теж нарізана півкільцями цибуля (до 120 грамів). (правильна відповідь) 28% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Г. Насиченим смак салату зроблять 2 пакетика маслин і дрібно посічена зелень петрушки. 23% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Д. Для заправки візьміть ¼ склянок олії, вимішаної з оцтом, перцем, сіллю й цукром до смаку. 7% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант

Правильна відповідь: В

На НМТ 2026 це завдання правильно виконали 28% учасників.

Після прийменника до числівник та іменник стоять у родовому відмінку: до ста двадцяти грамів; родовий множини від грам — грамів.

  • ½ кілограмів: з дробовим числівником іменник стоїть у родовому однини: ½ кілограма (одна друга кілограма).
  • 100 грам: 100 грамів — форма грам у родовому множини ненормативна.
  • 2 пакетика: з числівниками два, три, чотири іменник стоїть у називному множини: 2 пакетики.
  • ¼ склянок: ¼ склянки (одна четверта склянки) — родовий однини.

Джерело: НМТ 2026, основна сесія, варіант 1, завдання 18

Завдання 19 Закінчення -а(-я), -у(-ю) в родовому відмінку

Закінчення -у на місці пропуску треба писати в слові рядка

  • А. технологія складання парашут.. 14% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Б. іхтіофауна Південного Буг.. (правильна відповідь) 38% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • В. обчислення конкурсного бал.. 36% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Г. на відстані одного кілометр.. 9% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Д. гідрологічний режим Дністр.. 4% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант

Правильна відповідь: Б

На НМТ 2026 це завдання правильно виконали 38% учасників.

Назви річок у родовому відмінку здебільшого мають закінчення -у: Південного Бугу (як Дунаю, Нілу).

  • парашута — назва конкретного предмета.
  • конкурсного бала — бал як одиниця оцінювання має -а (пор. бал — танцювальний вечір: балу).
  • кілометра — назва одиниці виміру.
  • Дністра — як Дніпра: кілька назв річок з наголошеним закінченням мають -а.

Джерело: НМТ 2026, основна сесія, варіант 1, завдання 19

Завдання 20 Наказовий спосіб дієслова

НЕМАЄ форми наказового способу дієслова в реченні

  • А. Ключем до успіху в навчанні, у професійному зростанні й в особистому житті є лідерські якості, тож розвивайте їх. 13% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Б. Учіться слухати, висловлювати власну думку, знаходити спільну мову з різними людьми та переконувати їх. 12% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • В. Зважаючи на сильні сторони кожного підлеглого, делегуйте йому частину повноважень керівника, не нехтуйте командною роботою. 15% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Г. Під час розмови зі співробітниками ви маєте бути впевненими, переконливими та максимально врівноваженими. (правильна відповідь) 48% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Д. Ведіть щоденник – ефективний інструмент для саморефлексії, у ньому аналізуйте виклики, з якими ви стикаєтеся. 12% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант

Правильна відповідь: Г

На НМТ 2026 це завдання правильно виконали 48% учасників.

У реченні Під час розмови зі співробітниками… присудок маєте бути впевненими… стоїть у дійсному способі: мовець не спонукає, а повідомляє, якими треба бути. Форм наказового способу тут немає.

У решті речень є форми наказового способу 2-ї особи множини: розвивайте; учіться; делегуйте, не нехтуйте; ведіть, аналізуйте.

Джерело: НМТ 2026, основна сесія, варіант 1, завдання 20

Текст до завдань

Речення, що первісно становили зв’язний текст.

  1. Орієнтація на задоволення підліткових потреб призводить до появи «людей-щурів»: так називають себе китайські безробітні зумери і викладають у соцмережі фото цілоденного перебування в ліжку, протестуючи в такий спосіб проти емоційного вигорання на роботі.
  2. Але питання не в якості навчальних програм – воно в масовій культурі, що націлена насамперед на інтереси підлітків, а ще в цьому винні й сучасні родини, які, на жаль, не змогли виробити в дітей елементарних побутових навичок.
  3. Виявляється, головна проблема людства полягає в тому, що воно не вміє старшати: у світі масово організовують курси «дорослішання», де молодь навчається прати, складати бюджет чи орієнтуватися в супермаркеті не гуглячи «що таке ріпа?» чи «як зварити борщ?».
  4. Ясна річ, усі мають по-своєму дорослішати, знімати рожеві окуляри, бодай зрідка виходити з онлайну й пробувати розібратися в складнощах сучасного світу без допомоги ШІ – і питання лише в тому, чи ми ще на це спроможні.
  5. Цікаво, що зумери у своїй безпорадності звинувачують освіту: мовляв, їх і не вчать дорослішати, натомість школа «забиває» в голови непотрібні факти – тобто викладання «просідає» не в теоретичному плані – воно «недопрацьовує» в практичному.
Завдання 21 Зв’язний текст: послідовність речень

Первинний текст буде відновлено, якщо речення розташувати в послідовності, запропонованій у рядку

  • А. 3 – 5 – 2 – 1 – 4 (правильна відповідь) 32% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Б. 3 – 1 – 4 – 5 – 2 13% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • В. 3 – 4 – 5 – 2 – 1 28% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Г. 3 – 5 – 1 – 2 – 4 11% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Д. 3 – 1 – 5 – 4 – 2 17% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант

Правильна відповідь: А

На НМТ 2026 це завдання правильно виконали 32% учасників.

Текст іде від проблеми до її причин і висновку.

  1. Речення 3 — зачин: людство не вміє старшати, тому організовують курси «дорослішання».
  2. Речення 5 — Цікаво, що зумери у своїй безпорадності…: безпорадність — це те невміння, про яке йшлося, а не вчать дорослішати повторює тему; зумери звинувачують освіту.
  3. Речення 2 — Але питання не в якості навчальних програм: заперечує звинувачення освіти й називає справжні причини — масову культуру, націлену на інтереси підлітків, і родини.
  4. Речення 1 — Орієнтація на задоволення підліткових потреб підхоплює думку про інтереси підлітків і показує наслідок — «людей-щурів».
  5. Речення 4 — Ясна річ…: висновок, а запитання чи ми ще на це спроможні завершує текст.

У решті рядків ці зв’язки порушено: речення 1 стоїть раніше за речення 2, думку якого розвиває (3 – 1 – 4 – 5 – 2, 3 – 5 – 1 – 2 – 4, 3 – 1 – 5 – 4 – 2), речення 2 відірвано від речення 5, на яке воно відповідає (3 – 5 – 1 – 2 – 4, 3 – 1 – 5 – 4 – 2), а висновок 4 опинився на початку чи в середині тексту (3 – 1 – 4 – 5 – 2, 3 – 4 – 5 – 2 – 1, 3 – 1 – 5 – 4 – 2).

Джерело: НМТ 2026, основна сесія, варіант 1, завдання 21

Завдання 22 Дієприслівниковий зворот

Текст до завдання — вище

Пунктуаційна помилка є в реченні, позначеному

  • А. речення 1 17% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Б. речення 2 21% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • В. речення 3 (правильна відповідь) 30% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Г. речення 4 17% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Д. речення 5 15% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант

Правильна відповідь: В

На НМТ 2026 це завдання правильно виконали 30% учасників.

У реченні 3 пропущено кому перед дієприслівниковим зворотом: дієприслівник із часткою не і залежними словами відокремлюємо. Правильно: …орієнтуватися в супермаркеті, не гуглячи «що таке ріпа?» чи «як зварити борщ?».

У решті речень розділові знаки правильні: у реченні 1 двокрапка вводить пояснення, а кома відокремлює зворот протестуючи в такий спосіб…; у 2 тире стоїть між протиставленими частинами, комами виділено підрядні частини й вставне на жаль; у 4 тире перед і питання лише в тому відділяє висновок; у 5 двокрапка вводить пояснення, а вставне мовляв виділено комою.

Джерело: НМТ 2026, основна сесія, варіант 1, завдання 22

Завдання 23 Вставні слова

Текст до завдання — вище

НЕМАЄ вставного слова (конструкції) в реченні, позначеному

  • А. речення 1 (правильна відповідь) 39% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Б. речення 2 17% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • В. речення 3 17% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Г. речення 4 18% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Д. речення 5 9% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант

Правильна відповідь: А

На НМТ 2026 це завдання правильно виконали 39% учасників.

У реченні 1 вставних слів немає: кома в ньому відокремлює дієприслівниковий зворот, а двокрапка — пояснювальну частину.

У решті речень вставні слова є: 2 — на жаль (почуття), 3 — виявляється (= як з’ясувалося), 4 — ясна річ (упевненість), 5 — мовляв (указує на чужі слова). Цікаво в реченні 5 — не вставне слово, а головна частина складного речення: цікаво, що…

Джерело: НМТ 2026, основна сесія, варіант 1, завдання 23

Завдання 24 Підмет і присудок

Текст до завдання — вище

Частиною складеного іменного присудка є слово

  • А. безробітні 26% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Б. сучасні 13% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • В. головна 19% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Г. спроможні (правильна відповідь) 32% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Д. непотрібні 10% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант

Правильна відповідь: Г

На НМТ 2026 це завдання правильно виконали 32% учасників.

У реченні 4 в підрядній частині чи ми ще на це спроможні підмет — ми, присудок — (є) спроможні з нульовою дієслівною зв’язкою. Прикметник спроможні — його іменна частина.

Інші слова — означення при іменниках: безробітні зумери, сучасні родини, головна проблема, непотрібні факти.

Джерело: НМТ 2026, основна сесія, варіант 1, завдання 24

Завдання 25 Однорідні члени речення

Текст до завдання — вище

НЕМАЄ однорідних членів в обох реченнях, позначених

  • А. 1 і 3 9% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Б. 2 і 1 29% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • В. 3 і 4 21% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Г. 4 і 5 16% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант
  • Д. 5 і 2 (правильна відповідь) 25% учасників НМТ 2026 обрали цей варіант

Правильна відповідь: Д

На НМТ 2026 це завдання правильно виконали 25% учасників.

У реченнях 5 і 2 однорідних членів немає: обидва складаються з кількох частин, і кожна має власну граматичну основу (питання … – воно…, що націлена…, винні … родини, які … не змогли…; зумери звинувачують…, їх не вчать…, школа «забиває»…, викладання «просідає»…, воно «недопрацьовує»…).

У решті речень однорідні члени є: 1 — присудки називають … і викладають; 3 — прати, складати бюджет чи орієнтуватися; 4 — дорослішати, знімати…, виходити … й пробувати.

Джерело: НМТ 2026, основна сесія, варіант 1, завдання 25

Завдання 26 Фразеологізми

Доберіть до кожного речення (1–4), у якому зроблено пропуск, відповідний за значенням фразеологізм (А – Д).

  1. Не новина, що серед нас є особи, які своїм коментарем у соцмережах здіймуть ґвалт, а самі, спостерігаючи за емоційними реакціями, будуть […].
  2. Треба розуміти, що ці провокатори навіть не намагатимуться […] до залагодження конфлікту: не для того його роздмухували, щоб швидко загасити.
  3. Але […] теж не можна: такі «критики» обов’язково мають отримувати гідну правову відсіч.
  4. Порушникам необхідно відразу […]: правоохоронці спіймали одного – припиняють лихословити й інші, адже на чужому прикладі переконуються в невідворотності покарання.
  • А. опускати руки
  • Б. обривати руки
  • В. потирати руки
  • Г. обламувати руки
  • Д. докладати рук

Правильна відповідь: 1 – В, 2 – Д, 3 – А, 4 – Г

На НМТ 2026 усі чотири пари правильно встановили 53% учасників.

  • …спостерігаючи за емоційними реакціями, будуть […] — потирати руки: тішитися, зловтішно радіти; провокатор спостерігає за реакціями й задоволений.
  • …не намагатимуться […] до залагодження конфлікту… — докладати рук до чогось: старанно працювати над чимось; провокатори й не намагатимуться допомогти залагодити конфлікт.
  • Але […] теж не можна… — опускати руки: зневірюватися й переставати діяти; продовження речення пояснює, що відсіч давати треба.
  • Порушникам необхідно відразу […]: правоохоронці спіймали одного… — обламувати руки: рішуче припиняти чиїсь небажані дії; порушників треба зупиняти відразу.

Зайвий варіант — обривати руки: дуже стомлювати (про важку ношу чи роботу).

Джерело: НМТ 2026, основна сесія, варіант 1, завдання 26

Завдання 27 Частини мови

З’ясуйте, якими частинами мови (А – Д) є виділені в реченні слова (1–4).

Каучсерфінг, створений як онлайн-сервіс, – одна з найбільших усесвітніх мереж гостинності, учасники якої безкоштовно надають місце для ночівлі мандрівникам, організовують спільні подорожі, а також сприяють культурному обміну.

  1. створений
  2. усесвітніх
  3. якої
  4. для
  • А. займенник
  • Б. прикметник
  • В. форма дієслова (дієприкметник)
  • Г. прийменник
  • Д. сполучник

Правильна відповідь: 1 – В, 2 – Б, 3 – А, 4 – Г

На НМТ 2026 усі чотири пари правильно встановили 20% учасників.

  • створений — дієприкметник: означає ознаку за дією (який створили) і має залежні слова як онлайн-сервіс.
  • усесвітніх — прикметник: яких мереж?
  • якої — відносний займенник, що приєднує підрядну частину учасники якої….
  • для — прийменник, ужитий з іменником у родовому відмінку: для ночівлі.

Зайвий варіант — сполучник.

Джерело: НМТ 2026, основна сесія, варіант 1, завдання 27

Завдання 28 Складнопідрядне речення

Поєднайте виділений фрагмент простого (1–4) і складного (А – Д) речень за подібністю синтаксичного значення. Зразок такого поєднання:

Я пишу швидко. (як? у який спосіб?) ⟷ Іван грає так, як його навчили. (як? у який спосіб?)

  1. Тропи, чи вжиті в переносному значенні слова, увиразнюють наше мовлення.
  2. Підготовка виступу з використанням художніх засобів зробить його цікавішим.
  3. Письменники застосовують їх для об’єктивації різноманітних емоцій і думок.
  4. Для пояснення вжитої в тексті складної термінології за потреби звертаються до метафори, порівняння тощо.
  • А. Основою образного мовлення є літературні засоби, зокрема порівняння, метафори, персоніфікації, гіперболи, алюзії тощо, які урізноманітнюють мовлення, додають йому яскравості.
  • Б. Цікаво, що багато людей часто використовує тропи під час щоденного спілкування, навіть не підозрюючи про це.
  • В. Проте не слід зловживати образними засобами, особливо в повсякденному мовленні, адже вони – як присмаки до страви.
  • Г. Помірна доза цих «спецій» робить «наїдки» смачнішими, якщо ж передати куті меду, то можна геть усе зіпсувати.
  • Д. Аби додати мовленню експресивності, ми використовуємо вигуки, слова зі зменшено-пестливими суфіксами та інші мовні засоби.

Правильна відповідь: 1 – Б, 2 – А, 3 – Д, 4 – Г

На НМТ 2026 усі чотири пари правильно встановили 11% учасників.

  • увиразнюють (що?) мовлення — додаток; цікаво (що?), що багато людей часто використовує тропи… — підрядна з’ясувальна.
  • підготовка (яка?) з використанням художніх засобів — означення; засоби, які урізноманітнюють мовлення… — підрядна означальна.
  • застосовують (навіщо?) для об’єктивації — обставина мети; аби додати мовленню експресивності — підрядна мети.
  • звертаються (за якої умови?) за потреби — обставина умови; якщо ж передати куті меду — підрядна умови.

Зайвий варіант — адже вони – як присмаки до страви: підрядна причини.

Джерело: НМТ 2026, основна сесія, варіант 1, завдання 28

Завдання 29 Типи речень

Доберіть приклад (А–Д) до кожного типу складного речення (1–4).

  1. складносурядне
  2. складнопідрядне
  3. безсполучникове
  4. з різними видами зв’язку
  • А. Стояла ніч, красива, мов Кармен, червоні й чорні міряла троянди.
  • Б. Іронія – це блискавка ума, яка освітить всі глибини смислу.
  • В. Візьми від життя все, що зможеш, і воно засяє яскравими барвами.
  • Г. Зіграй мені мелодію любові і обернеться хай на щастя розпач!
  • Д. Завалились мости кам’яні – подорожні шукають веселку.

Правильна відповідь: 1 – Г, 2 – Б, 3 – Д, 4 – В

На НМТ 2026 усі чотири пари правильно встановили 15% учасників.

  • Складносурядне: частини зіграй мені мелодію любові і обернеться хай на щастя розпач поєднано сурядним сполучником і.
  • Складнопідрядне: підрядна частина яка освітить всі глибини смислу залежить від головної.
  • Безсполучникове: частини завалились мости кам’яні і подорожні шукають веселку поєднано без сполучника, тире вказує на наслідок.
  • З різними видами зв’язку: візьми від життя все, що зможеш — підрядний зв’язок, а частину і воно засяє яскравими барвами приєднано сурядним сполучником.

Зайвий варіант Стояла ніч, красива, мов Кармен… — просте речення: одна граматична основа (ніч стояла … міряла), ускладнена однорідними присудками, відокремленим означенням і порівняльним зворотом.

Джерело: НМТ 2026, основна сесія, варіант 1, завдання 29

Завдання 30 Відокремлені члени речення

Доберіть приклад (А–Д) до кожного типу відокремленого члена речення (1–4).

  1. означення
  2. прикладка (різновид означення)
  3. обставина
  4. додаток
  • А. Кирилівська церква в Києві, зведена ще в середині ХІІ століття, – видатна пам’ятка архітектури та монументального живопису.
  • Б. За майже дев’ять століть цей храм пережив періоди розквіту і занепаду, перебудов і реставрацій.
  • В. У 1929 р., зважаючи на виняткову історичну й художню цінність Кирилівської церкви, на її території відкрили музей-заповідник.
  • Г. Тут поховано Святослава Всеволодовича – прототипа одного з головних героїв давньоруської поеми «Слово про похід Ігорів».
  • Д. На стінах Кирилівської церкви можемо побачити справжні художні скарби, зокрема фрески ХІІ століття, олійний стінопис ХІХ століття.

Правильна відповідь: 1 – А, 2 – Г, 3 – В, 4 – Д

На НМТ 2026 усі чотири пари правильно встановили 13% учасників.

  • зведена ще в середині ХІІ століття — відокремлене означення, виражене дієприкметниковим зворотом після означуваного слова церква.
  • прототипа одного з головних героїв… — відокремлена прикладка до Святослава Всеволодовича.
  • зважаючи на виняткову історичну й художню цінність… — відокремлена обставина, виражена дієприслівниковим зворотом.
  • зокрема фрески ХІІ століття, олійний стінопис ХІХ століття — відокремлені додатки, що уточнюють слово скарби.

У зайвому варіанті відокремлених членів немає, є лише однорідні члени розквіту і занепаду, перебудов і реставрацій.

Джерело: НМТ 2026, основна сесія, варіант 1, завдання 30

Перевірте себе

Пройдіть цей тест на час, як на справжньому НМТ: 60 хвилин, результат у тестових балах і за шкалою 100–200.

Пройти тест